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본질주의와 교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.24 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

본질주의 항존주의 재건주의와 교육에 관한 레포트입니다.
수업시간에 프리젠테이션으로 사용하였습니다.

목차

Ⅰ. 본질주의와 교육

Ⅱ. 항존주의와 교육

Ⅲ. 재건주의와 교육

본문내용

1. 본질주의 (Essentialism, 本質主義)의 개념

문화를 구성하는 가장 본질적인 것들 즉, 인류가 축적해 놓은 유산인 문화재 중에서 가장 중심적이고 본질적이고 영원하고 보편한 것을 교육을 통해 다음 세대에 계승함으로서 역사를 전진시키는 운동력을 길러내자는 하나의 교육사조이다. 즉, 모든 사람이 공유할 수 있고 조직적으로 배워야 하는 문화의 공통적이고 불가결한 지식, 기능, 태도, 이상 등이 존재하며 앞 세대는 교육을 통해 이러한 문화의 핵을 일정한 수준까지 엄정하게 계승시켜야 한다고 여기는 사상이다.

2. 본질주의의 역사

① 진보주의 교육에 대한 반응으로 나타난 보수적 교육이론으로 일정한 철학적 배경 없이 교육운동으로 시작되었다.
② 1930년대 이래 본질주의자들은 아동중심학교 및 미국에서의 학습의 저하를 미국 국민에게 경고하려는 노력을 기울였다.
③ 진보주의 교육이 가지고 있는 한계를 보완, 극복하기 위해 1938년 베글리, 칸델, 브리드 등을 중심으로 ‘미국 교육 향상을 위한 본질파 위원회’를 조직하여 본질주의 교육운동을 전개하였다.
④ 1950년대 스미스와 베스터를 중심으로 ‘기초교육위원회’를 결성하였고, 1957년 소련의 스푸트니크 발사의 충격으로 인해 미국의 기초학력에 대한 대대적인 반성이 일어나 본질주의 운동이 큰 힘을 얻게 되었다.

참고 자료

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