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체육 교육 과정 운영실태 및 개선방향

저작시기 2006.05 |등록일 2007.05.23 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

체육 교육 과정 운영실태 및 개선방향
실제 초등학교(광성초등학교)의 교육과정과 운영실태를 근거로
문제점을 지적하고 개선방향을 제시한 레포트

설문조사와 결과 분석 포함

목차

1. 목표
2. 내용 및 방법
3. 평가
4. 교육과정 운영 계획

본문내용

Ⅱ 문제점

1)목표
7차 교육과정에서는 재구성, 학습자 중심, 다양화를 고려한 목표를 기대하고 있다. 하지만 실체 초등학교에서 학생들을 가르칠 때에는 이러한 면이 부각되지 못하고 있다. 학교 교육과정의 목표에 대한 이해와 활용 방법의 문제점을 지적해 보고자 한다.

첫째, 학교 교육과정에 제시된 체육교육의 목표에 대한 교사들의 이해가 부족하다.

※설문지 학교 교육과정에 제시된 체육 교육목표에 대해 잘 이해하고 있습니까?
매우 잘 알고 있다
잘 알고 있는 편이다
보통이다
알지 못하는 편이다
전혀 모른다
12.5
25
50
12.5



국가수준의 교육과정에 제시된 목표를 바탕으로 학교 체육교육과정의 목표가 세 가지로 제시되어 있었는데, 조사결과 이에 대한 이해도가 보통 수준에 머물러 있는 것을 알 수 있다. 체육교육의 뼈대라 할 수 있는 교육과정에 대한 이해도는 체계적이고 구체적인 수업으로 이어질 수 있는 기틀임에도 불구하고, 교육과정 목표가 교사들 사이에서 간과되고 있었다.

둘째, 국가에서 개발 및 보급한 체육과 교과서에 진술되어 있는 목표를 그대로 채택하여 교수, 학습 과정 안에 기술하는 경우가 대부분이었다.
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