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[국어]교수학습지도안 중학교 1학년 4-(1) 내나무, 4단원 단원의 길잡이 (1/6, 2/6), 중1 국어

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.23 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,300원

소개글

국어 교수학습 지도안(과정안)입니다.
교생 실습 기간동안 만든 자료인만큼 실제 수업에도 적용 가능합니다.

중학교 1학년 국어 교과서 4-(1) 내나무 단원과 4단원 단원의 길잡이 부분 지도안으로
대단원 총 6차시 중에서 1차시와 2차시 수업 지도안이고요. 세안입니다.
1차시 지도안과 2차시 지도안 2개를 1개의 파일로 만들어 올렸습니다.
수업에서 사용하는 파워포인트 캡쳐와 학습자료도 같이 첨부했습니다.

이 지도안 말고 제가 올린 지도안 자료 중 다른 자료들도 있으니 많이
검색해서 애용하세요.
(다른 지도안 들은 2-(1)마음으로 쓰는 편지 단원부터 차례대로 올렸습니다.
수업에서 파워포인트를 사용할 경우 파워포인트 자료도
캡쳐해서 올렸습니다. )

교생실습하시는 분들이나 국어교육론, 교재연구 수업 듣는 분들께 유용할 듯 한네요

목차

없음

본문내용

대단원명
4. 메모하며 읽기

학습 목표
1. 메모하며 읽기의 필요성을 알 수 있다.
2. 메모하며 읽기의 방법을 알 수 있다.

전시학습
확인

▶인사
-여러분 안녕하세요?

▶지난 시간 학습 내용 확인하기
-지난 시간에 읽은 탈무드의 이야기의 주제가 무엇이었는지 교사 발문을 통해 확인한다.
-지난 시간에 읽은 ‘호랑이의 권세를 믿고’의 주제가 무엇이었는지 교사 발문을 통해 확인한다.


학습동기 유발 및
학습목표
제시

▶학습목표제시
-과목부장이 미리 판서해 놓은 학습목표를 다같이 소리 내어 읽도록 한다.


단원의
길잡이

▶단원의 길잡이 읽기
-지난 시간에 단원의 길잡이를 읽어오는 것을 과제로 내주었음을 상기시킨다.
-교과서 116~117쪽의 단원의 길잡이 내용을 한명씩 돌아가면서 읽고 나머지 학생들은 경청하게 한다..
-단원의 길잡이 내용을 읽으며 메모하며 읽기의 필요성에 대해 생각해 보게 한다.
-단원의 길잡이의 ‘창호와 지원이의 이야기’에 관한 애니메이션을 ppt로 보여준다.

▶메모하며 읽기의 필요성
-메모하며 읽기의 필요성을 교사 발문을 통해 대답하게 하고 ppt로 보여주며 설명한다.
-ppt로 제시한 메모하며 읽기의 필요성을 다 같이 큰소리로 읽게 한다.





▶메모하며 읽기 방법
-메모할 때 어떤 내용을 메모해야할지 ppt를 제시하며 설명한다.
-ppt로 제시한 메모하며 읽기의 방법을 다 같이 큰소리로 읽게 한다.
-ppt로 실제로 메모하며 읽은 예를 보여준다.




▶전래민요 ‘내나무 타령’듣기
-‘내나무’ 본문 앞부분에 나오는 ‘나무타령’이 실제 전해져 오고 있음을 언급하고, ppt로 전래민요인 ‘내나무 타령’을 들려준다.
-‘내나무 타령’을 한 줄씩 들려주고 따라 부르게 한다.
°교과서에 나오는 나무타령이 실제로는 어떻게 부르는 노래인지 직접 듣고 따라해 봐요.

▶내용학습
-교과서 본문에 있는 나무타령에서 ‘내나무’가 나오듯이 실제로 ppt로 들어본 ‘내나무 타령’에도 ‘내나무’가 나옴을 언급하고 `내나무‘가 어떤 나무를 의미하는지 생각해 121쪽 내용학습 1번에 적도록 지도한다.

참고 자료

에듀넷
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