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평가점수D

[교육학]학습장애 아동의 IEP 작성

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.23 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 3,000원

소개글

학습장애 아동을 대상으로 IEP를 짰습니다. 단지 교수-학습 지도안만 있는 것이 아니라 의뢰의 단계부터 IEP회의를 거쳐 아동의 특성, 진단결과 등 IEP의 과정을 처음부터 실시하였습니다.
IEP작성을 하시는 분들에게는 내용 뿐만아니라 서식도 많은 도움이 될 것입니다.

목차

1. 시나리오
2. 의뢰
3. IEP 회의
4. IEP 회의 내용-여러 전문가들의 측정, 프로그램, 평가 내용이 담겨있습니다.
5. 개별화 교육계획-인적사항 및 현재 수준/
개별화 지도 계획: 장, 단기 목표와 평가 까지 제시

본문내용

의뢰 부분입니다.
① 학습면: 성적은 중하위권이지만 수학 성적은 최하위로 숫자세기의 혼동이 있으며 올림이 없는 두 수의 덧셈은 가능하나 올림수의 덧셈은 하지 못한다. 3자를 거꾸로 쓰거나 숫자를 혼동할 때가 있음. 수학시간에는 거의 자는 편. 읽기를 할 때도 간혹 글자를 잘못 쓰는 현상을 보이나 그 빈도가 잦지 않고 학습에 있어서 큰 문제가 되지 않는다.
② 생활면: 친구들과 잘 어울려 다니는 활발한 성격, 친구들을 자주 괴롭힘. 성적 이야기만 나오면 위축됨.
③ 가정면: 맞벌이 부모와 3살 어린 여동생이 있음. 경제적 수준은 중하위. 가정에서 성적에 신경 쓰지 못할 만큼 바쁨.
④ 장애에 대한 처치: 장애의 가능성에 대해서 전혀 생각해보지 않았음

참고 자료

개별화 교육계획의 구안과 실행
이유훈&김형일, 2005, 교육과학사
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