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우리나라 특수학급의 현황과 문제점

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.22 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

우리나라 특수학급의 현황과 그에 따른 문제점 및 개선점에 대한 레포트입니다. 우리나라 특수학급수는 1980년대에 들러 급진적으로 증가하여 많은 경도장애학생들이 교육을 받고 있지만 이러한 양적 발전에도 불구하고 아직도 특수학급의 교육효과, 운영체제, 교육환경, 교육방법, 교원의 전문성, 행․재정적 지원체제 등 다방면에서 많은 문제점이 대두되고 있습니다.

목차

1. 서론
2. 특수학급 개념
3. 우리나라 특수학급 현황
4. 특수학급 문제점 및 개선점
5. 결론

본문내용

우리나라 특수학급수는 1980년대에 들러 급진적으로 증가하여 현재 5,204개의 초․중등부 특수학급이 설치되어, 32,506명의 경도장애학생들이 교육을 받고 있다. (교육인적자원부, 2006). 이러한 양적 발전에도 불구하고 아직도 특수학급의 교육효과, 운영체제, 교육환경, 교육방법, 교원의 전문성, 행․재정적 지원체제 등 다방면에서 많은 문제점이 대두되고 있다. 그러면 특수학급이란 무엇이며, 우리나라 특수학급의 현황과 문제점 및 개선점에 대해서 알아보자.

참고 자료

“특수교육 연차보고서” 교육인적자원부. (2006년)
“특수학급 교육과정의 효율적인 편성·운영방안” 이유훈. (2000년)
“특수학급 운영의 문제점과 해결방안” 정의호. (2000년)
“특수학급 교육과정의 편성과 운영” 이유훈, 김경진, 박정연. (2000년)
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