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우리나라 지리과 교육의 변천과 시대별 특징

저작시기 2007.04 |등록일 2007.05.22 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

요목기 부터 7차까지 지리과 교육의 시대별 특징과 변천

목차

교수요목기(1946-1954)
1차 교육과정(1954-1963)
2차 교육과정(1963-1973)
3차 교육과정(1974-1980)

본문내용

우리나라 지리과 교육의 변천과 시대별 특징

우리나라의 교육과정은 해방 후 군정시대의 교수 요목 시대를 시작으로 7차에 걸친 개정을 거듭하였다. 고등학교 사회과는 전통적으로 과목제를 채택해 왔고 교육과정의 개발도 과목별로 이루어져 왔다. 따라서 고등학교 지리과 교육과정의 변천을 편제와 특성을 중심으로 살펴보았다.
우리나라에서 지리교육은 최초의 근대학교 설립(1885년)과 함께 학교에서 하나의 교과목으로 선정되었다. 당시의 교육은 지지(地誌)중심의 교육이 주(主)를 이루었으며 사민필지(士民必知)와 같은 선교사들에 의한 교재를 사용하였다.
교과내용은 비교적 조직적이었고 백과사전적 내용이었다. 일제시대에는 정치적인 목적을 띤 지리교육이 일본지리, 인문지리, 지지 중심으로 본래의 지리학보다는 정치(政治)지리학적 개념이 도입되어 가르쳐졌다.
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