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플라톤의 교육사상과 체육사상에대한 논의

저작시기 2007.03 |등록일 2007.05.22 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

소개글

플라톤의 기본적인 이념과 그의 교육철학에 대한 이론적인 고찰, 그리고 그의 교육사상의 내용과 그설면을 기술하였으며, 그가 가진 체육사상에대한 논의를 기술하였음.

목차

1.플라톤의 교육사상
1.1 현대적 이해
2.플라톤의 체육사상

본문내용

플라톤의 교육이론이 철인-통치자와 같이 한정된 인격교육이었다는 비판을 모면하기 어려운 부정적인 측면도 있다. 하지만 플라톤의 교육관이 서양에서 교육의 체계를 형성하는데 일익을 담당했다는 점에서 교육사상에 기여하는 바는 아주 중요하다.

플라톤은 인간 교육을 위해서는 신체 교육과 미적교육이 필요하고 이런 미적교육을 토대로 신체교육이 이루어 질 수 잇다고 하였다. 즉 신체교육과 미적 교육의 조화를 통하여 인간교육이 이루어지는 것이며 어느 한 쪽으로 치우쳐서는 안되고 이 두 가지가 합하여 인간의 덕(areté)로 화한다고 하였다. 이것이 플라톤이 주장한 이상적인 인간상, 즉 선미인(Kalogathos)에로의 길이라 하였다.
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