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노란책 8장 역사교육에 있어서 역사적 맥락을 통한 ‘이해’의 문제

저작시기 2003.05 |등록일 2007.05.22 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

역사교육과 역사교육론의 기본서인 노란책 8장을 요약하고 수업모형을 제시함

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사적 맥락을 통한 역사이해
Ⅲ. 역사적 맥락을 통한 이해과정의 분석
Ⅳ. 수업에의 활용방안
Ⅴ. 맺음말

본문내용

Ⅰ.머리말
․역사교육 본질에 관한 논쟁┌실증론(사회과학): 과학적인 과정을 수업에 적용하고자 노력
└관념론(인문학): 역사학의 예술적 측면에 주목한 역사이해
⇒역사학 고유의 성격을 잘 반영해야 함
BUT, 둘 중 한 입장에 설 수밖에 없다는 한계
이제까지는 실증적 관점(사회과학적 입장)에서 접근한 연구가 많았다.
․본고에서는 인문학에서 거론되는 해석학의 패러다임을 적용하여 역사이해의 과정을 밝히 고 이를 역사 교육에 적용하는 방법모색
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