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[경제]경제적 시민성

저작시기 2005.01 |등록일 2007.05.20 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,700원

소개글

경제적 시민성에 관해 논문형식으로 적은 리포트 입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.경제교육의 기본방향
2.경제교육 발전을 위한 과제
3.경제교육에서 강조되어야 할 경제적 시민성
Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론

급변하는 사회의 변화에 따라서 학교에서 실시되고 있는 교육도 바뀌어야한다. 중등학교 사회과를 통해 경제교육이 시작된 지 50여년이 넘었고 이러한 중등학교 경제교육 현상을 대상으로 하여 본격적인 학술적 연구가 시작된 지도 25여년이 되어간다. 이 기간 동안 사회과의 하위영역으로 이루어져 온 중등학교 경제교육은 올해까지 총 일곱차례의 교육과정 개정작업을 거치면서 그 내용의 중점을 변화시켜 오고 있다. 그 변화란 초기의 사회문제로서의 경제문제를 이해하기 위한 경제교육(단편적인 경제개념 중심의 교과중심 교육과정에 근거한)에서 경제학적 사고방식의 이해와 적용을 염두해 둔 경제교육(경제학적 구조 중심의 학문중심 교육과정에 근거한)으로, 그리고 이러한 두 가지 방향을 학교급 별로 절충하면서 단순한 형태의 교과중심적 접근방식을 보완하고자 한 제7차 개정방향(국민공통 기본교육과정 기간의 경제교육은 통합적인 형태의 경제학 중심의 교육과정에 근거한)을 의미한다. 그러나 이런한 계속적인 변화에도 불구하고 중등학교의 경제교육은 교수학습 활동의 측면에서 실제적으로 경제학 교육적인 성격이 매우 강했고 이것은 중등학교 사회과의 내용 조직에서 뿐만 아니라 중등학교 교사의 양성을 떠 맡고 있는 사범대학의 교과내용학 중심의 교육과정을 들여다 보아도 알 수 있다. 이러한 현실 속에서 오늘날 중등학교의 경제교육의 적절성은 사회과 교육 전체의 교육 목표인 ‘시민성 함양’을 얼마나 효과적으로 달성 할 수 있는가에 달려있다. 경제교육의 기본방향을 통해서 앞으로의 경제교육의 발전을 위해서는 어떻게 해 나가야 하는지를 살펴본다. 그리고 경제교육에서 강조되어야 할 합리적인 경제적 시민성이 무엇인가에 대해 말하고자한다.
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