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놀이치료 두 이론 비교

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.20 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

놀이치료 치료놀이와 인본주의를 서론, 본론, 결론으로 나누어 비교한 글

목차

서론
본론
1) 사례
2) 두 이론의 정신병리
3) 두 이론의 치료 목표 & 치료
결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 태어남과 동시에 많은 사람과 상호작용을 살아가면서 살아간다. 그러는 도중에 일차 양육자와의 애착관계나, 대상 영속성의 결여 등을 통한 여러 문제를 경험하게 된다면 정상아의 규준(norm)에 부합되고 일반 사회성 활동이 어려워지고 인지경험의 부족 등 많은 문제점을 가지게 된다.
이러한 대안으로 심리치료가 있고, 그 중 사회성이 부족한 아이들에게는 풍부한 경험과 환경을 마련해 주고, 비합리적인 신념을 변경시켜 정상화(normalization) 시킬 수 있다. 그중 내담자들의 심리 사회적 어려움을 방지하거나 해결하고, 최적의 성장과 발달을 수행하도록 돕기 위해서 훈련된 놀이치료사들이 놀이의 치료적 힘을 사용하고, 고전적으로 정의된 것과 같이 놀이행동에 참여하도록 아동의 능력을 재확립하는 데에서 대인관계 과정을 확립하기 위하여 이론 모델을 체계적으로 사용하는 치료 양식들의 집합으로 구성된 놀이치료도 그 중의 하나의 심리치료 방법일 것이다.
나는 이 놀이치료의 이론 중 인본주의와 치료놀이 이론을 통하여 한 아이의 문제를 사례개념화 해 볼 것이다.

참고 자료

송영혜 저 놀이치료 원리 대구대학교 출판부
Kevin J` O`Conner원저 송영혜, 윤지현 옮김, 놀이치료 입문 시그마프레스 출
대구대학고 재활심리학과 재활심리학 저널 대구대학교 재활심리학과 출
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