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[의학약학]보건교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.20 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

보건교육 논문요약 ,양호교사에 의한 정기적 보건교육이
아동의 건강지식과 건강행위에 미치는 효과

목차

1. 서론
2. 연구방법
1>연구대상
2>자료수집방법
3>보건교육 방법 및 내용
4>자료분석방법
3. 연구결과
1>대상자의 특성
2>대상자의 특성별 건강지식 정도
3>정기적 보건교육 실시여부별 건강행위 실태
4>건강행위와 대상자 특성과의 관계
4. 논의
5. 요약 및 결론

본문내용

건강은 모든 사람이 바라는 소망이며 행복의 기준이 되는 기본권으로 과거의 건강 개념은 질병의 부재만을 보던 협의적 개념이었으나 오늘날에는 “단순히 질병이 없거나 장애가 없을 뿐만 아니라 신체적;정서적사회적 그리고 영적 안녕의 상태”로 정의되는 포괄적 의미의 건강개념으로 확대되었다.
그동안 경제발전과 생활수준의 향상으로 인하여 삶의 수준을 높이고자 하는 인간의 노력은 건강에 대한 관심을 고조시켰고 이러한 건강에 대한 욕구를 충족할 수 있도록 자기 스스로 건강상태를 점검하고 관리해 나갈 수 있게 도와주는 방법 중의 하나가 보건교육이다.
개인의 삶의 주기 중 아동기는 신체적 정신적으로 성장발육이 가장 왕성한 반면 질병에 대한 저항력이 약하여 각종 질병에 감염되기 쉬운 시기이며, 이때에 배운 건강지식이나 건강행위 습관은 성인기까지 일관되므로 아동기의 보건교육은 일생의 건강을 좌우할 수 있다.
그러나 현재 학교교육에서 학동기 아동들의 건강유지 증진에 직결되는 보건교육에 적극성을 띄우지 못하는 형편이어서 대부분의 아동들이 불확실한 건강지식을 습득함으로써 건강행위 실행에 혼동을 일으키고 있다. 그러므로 아동의 건강행위 이행을 높이기 위해서는 정규과정으로 보건교육을 실행함으로써 건강행위에 대한 정확한 지식을 주는 것이 필요하다.
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