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평생교육도시

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.20 한글파일한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 2,000원

소개글

평생학습도시에 관한 내용을 정리한 레포트입니다..
책과 논문들을 정리해서 만들었습니다..
우선 자료의 양에서는 절대 부족하지 않을 거구요~
나름 조원들끼리 심혈을 기울여 만든 자료입니다..
세부적인 목차까지는 일일이 설명하기 힘들지만 내용 정말 알차요!!^-^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회
2. 지역학습공동체-평생학습도시
3. 지역 학습네트워크(learning network)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
이제 교육은 학교교육만으로 끝나는 것이 아니라 평생에 걸쳐서 이루어지고 있다. 갈수록 사회가 복잡해지고 다원화 되어감에 따라, 끊임없이 배우는 삶을 살아야 사회 속에서 살아남을 수 있는 구조가 되어가고 있다. 현재 교육학과에 재학 중이고, 미래의 교육인이 될 학생으로서, 평생교육의 현황과 과제 등을 이해하는 것은 이런 점에서 더욱 중요한 일이라고 생각한다. 단순히 학교교육만을 이해하는 것만으로는 이제 빠른 사회의 변화에 적응할 수 있는 교육을 하는 것이 불가능하다고 판단되었기 때문이다. 이번 발표에 앞서 학교, 기업, 사회 등으로 주제가 제시되었을 때, 우리 조는 많은 고민을 했다. 어떤 주제를 선택하고, 그것을 어떤 방식으로 접근할지부터 많은 고민이 뒤따르는 과정이었다. 학교 교사가 되었을 때 가장 많이 필요할지 모르는 학교 부분, 현재 상황 속에서 가장 빠른 변화가 요구되고, 또 그만큼 가장 변화의 양상이 강하게 나타날 기업 부분. 그리고 이 모든 것을 총괄하고, 전체적인 변화를 이끌어 가고 있는 사회 부분. 세 주제 모두 나름대로 의미 있는 주제라고 생각했다. 우리 조는 그 중에서 보다 전체적인 양상을 다룰 수 있는 사회 부분을 택하기로 했다. 평생학습사회라는 패러다임 속에서 그 변화를 이해하기 위해서는 지역사회라는 기준이 가장 이해할 필요성이 크다고 판단하였다. 단순히 자료 조사에서 끝내는 것이 아니라, 조사하는 과정 속에서 평생학습을 보다 더 잘 이해하고, 그 속에서 우리 나름의 의의를 끌어내고자 하는 것이 이번 발표에서 우리조가 정한 의의이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회

1) 등장 배경
(1) 사람들은 오늘날 학력사회의 모순과 병폐를 지적하면서 학력사회로부터 학습사회로 전환되어야 한다고 주장
① 학력사회의 개념
- 학력사회 : 개인에게 있어서는 누구든지 평등하게 사회적 지위상승을, 사회에 있어서는 적절한 인재를 사회 전반에 걸쳐 자유롭게 구하는 것이 가능하게 된 사회

참고 자료

- http://www.lll.or.kr/ (평생교육센터)
- 지역혁신의 성공적 실행을 위한 평생학습도시 매뉴얼 : 김남선 외 5명, 2005
- 평생 교육론 : 한숭희, 학지사, 2004
- 평생교육의 이해 : 차갑부, 학지사, 2004
- 지역공동체와 평생교육 : 오혁진, 집문당, 2006
- 지역단위 평생교육체제 구축 방안 : 평생교육센터, 2001
- 열린사회의 평생교육 : 이상욱, 양서원, 1997
- 미래사회를 위한 평생교육개론 : 양서원
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