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사회과 교육의 성격 및 특성

저작시기 2007.04 |등록일 2007.05.19 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

사회과 교육의1. 사회과교육의 의미

사회과교육은 인간과 사회에 관한 총체적인 현상을 연구하는데 이를 위하여 교육과정 구성 원리에 따라 사회과학과 인문학의 주요 내용을 학년별 수준에 맞도록 재구성한 교과로서 때로는 다른 학문들에 대한 간학문적인 내용까지도 포함하고 있다.
사회과 혹은 사회과교육이란 무엇인가? 이 물음에 대하여 많은 대답이 있었지만 아직도 같은 질문이 계속되어오고 있다. 사회과 또는 사회과 교육이란 무엇인가, 또 그 본질적 성격은 어떻게 정의될 수 있는 가에 대한 대답은 너무나 다양하고 명확하게 정의하기 어렵다.
특히 사회과가 다른 교과에 비해 특히

목차

사회과교육의 성격 및 특성

1. 사회과교육의 의미

2. 사회과교육의 필요성

3. 사회과교육 내용선정과 구성

4. 사회과교육의 교수방법

5. 사회과교육의 평가방법

본문내용

1. 사회과교육의 의미

사회과교육은 인간과 사회에 관한 총체적인 현상을 연구하는데 이를 위하여 교육과정 구성 원리에 따라 사회과학과 인문학의 주요 내용을 학년별 수준에 맞도록 재구성한 교과로서 때로는 다른 학문들에 대한 간학문적인 내용까지도 포함하고 있다.
사회과 혹은 사회과교육이란 무엇인가? 이 물음에 대하여 많은 대답이 있었지만 아직도 같은 질문이 계속되어오고 있다. 사회과 또는 사회과 교육이란 무엇인가, 또 그 본질적 성격은 어떻게 정의될 수 있는 가에 대한 대답은 너무나 다양하고 명확하게 정의하기 어렵다.
특히 사회과가 다른 교과에 비해 특히

참고 자료

권오정․김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2006
전숙자, 고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해, 교육과학사, 2006
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