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수행평가

저작시기 2007.04 |등록일 2007.05.19 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육과정 및 교육평가 책(김대현)의 수행평가 요약정리

목차

1. 수행평가의 개념

2. 수행평가의 필요성

3. 수행평가의 방법

4. 수행평가의 설계

5. 수행평가의 고려사항

본문내용

1) 수행평가(Stiggins, 1994)
⑴ 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나 답을 구성하도록 요구하는 평가방식
⑵ 특정한 과제에 대하여 학생들의 수행과정이나 결과에 대하여 교육적으로 판단하는 것, 평가자는 학생들이 수행하는 과정을 관찰하여 학생들의 산출물에 대해 어떤 교육적 판단을 내리게 된다.
⑶ 관찰과 판단에 근거한 평가

2) 본래의 수행평가 : 심동적 행동 특성을 평가하기 위하여 주로 음악이나 체육과 같은 분야에서 사용하여 학습한 지식, 기능, 기술을 얼마나 잘 수행하느냐를 판단하는 평가방법
심동적 행동 특성을 평가하던 수행평가는 성취 결과 뿐 아니라 활용능력이나 기술을 다룰 수 있다는 장점 때문에 인지적 행동 특성과 정의적 행동 특성에 이르는 인간의 모든 활동을 평가하는 방법으로 그 개념이 확대

참고 자료

교육과정 및 교육평가, 김대현․김석우 공저, 학지사, 2007

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