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독서교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.19 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

독서교육과 관련하여 제출한 레포트 입니다.

목차

1. 독서교육의 필요성
2. 현재 나타나고 있는 독서교육의 문제점
3. 평생교육 기반조성을 위한 독서교육 활성화 방안
4. 독서지도와 관련한 교사의 모습
5. 지식정보화 사회에서 도서관의 4가지 기능
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본문내용

1. 독서 교육의 필요성

1) 교사가 주도하는 교과서 중심 교육에서 학생이 주도하는 자료중심 교육으로
21세기 지식정보화 사회를 주도하는 사람은 기존 정보와 지식을 활용하여 지식을 창출할 수 있는 학습능력을 가진 사람이다. 이 능력을 독서가 길러준다. 정보혁명시대에 폭발적으로 증가하는 정보와 지식을 교과서에 전부 수록할 수 없다. 그리고 하루가 다르게 발전하고 변화하는 학문과 기술을 교사가 다 가르칠 수도 없다. 따라서 이제껏 교사가 교과서를 중심(Textbook-based teaching)으로 획일적 주입식 교육을 했던 체제에서 벗어나 학생이 중심이 되어 다양한 정보를 활용할 수 있는 자료중심(Resource-based teaching)체제로 우리 교육을 전환해야 한다. 이를 실현하기 위해서는 체계적인 독서교육이 반드시 이루어져야 한다.

2) 제 7차 교육과정이 강조하는 내용의 관점
독서교육은 정보를 다양하게 활용할 수 있는 자료중심 교육으로 나아가야 한다.
① 창의력과 자기 주도적 학습능력을 길러준다.
② 정보화 사회를 살아가는 올바른 인성을 함양해 준다.

3) 교육 패러다임 변화의 관점
① 교사 중심에서 스스로 사고하고 배우는 학습자 중심 교육으로 전환
② 학교교육사회에서 평생학습사회로 전환
- 학교중심의 제한된 인적자원개발에서 전 생애에 걸친 자기 주도적 평생학습을 촉진하는 방향으로
③ 교과서 중심 교육에서 자료(정보)중심 교육으로 전환
④ 지식 정보화 사회에서 필요한 새로운 정보와 지식 창출 능력 배양
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