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호흡 지도안

저작시기 2006.05 |등록일 2007.05.19 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,000원

소개글

고등학교 1학년 과학
1. 교재
가. 교과서명 : 고등학교 과학
나. 저자 및 출판사 : 우규환, 이춘우, 오두환, 김영유, 경재복, 이경훈, 박태윤, 이영직, 백수관, 김병인, 김봉래, 이기영 (주)중앙교육진흥연구소
2. 단원명
가. 대단원 : Ⅳ 생명
나. 중단원 : 1. 물질대사
나. 소단원 : 2. 생물은 어떻게 에너지를 얻을까?

목차

1.교재 및 단원명
2. 단원설정의 이유
3.학습목표
4.단원의 학습 계열
5.차시별 교수-학습 계획
6.지도 방침 및 지도상의 유의점
7.본시 교수 학습 과정안

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 고등학교 과학
나. 저자 및 출판사 : 우규환, 이춘우, 오두환, 김영유, 경재복, 이경훈, 박태윤, 이영직, 백수관, 김병인, 김봉래, 이기영 (주)중앙교육진흥연구소
2. 단원명
가. 대단원 : Ⅳ 생명
나. 중단원 : 1. 물질대사
나. 소단원 : 2. 생물은 어떻게 에너지를 얻을까?

Ⅱ. 단원 설정의 이유
이 단원에서는 물질 대사가 생명체의 특성이며 생명을 유지하기 위해 필요한 과정임을 알고, 또한 물질 대사가 효소에 의해 효과적으로 촉진되고 조절됨을 학습할 수 있다. 생물은 어떻게 에너지를 얻을까? 단원을 통해 생명 활동에 필요한 에너지는 호흡 과정을 통해 방출되고, 이 과정에 산소가 필요하며, 소화된 영양소와 산소가 순환 과정을 통해 세포로 이동한다는 것을 이해할 수 있다. 우리가 하루에 필요로 하는 에너지는 얼마나 될까? 단원을 통해 사람의 활동에 따른 대사량과 음식물을 통해 얻을 수 있는 대사량을 정량적으로 해석하는 과정을 통해 음식물에서 에너지를 얻음을 알게 하여 생물과 에너지의 관계를 이해할 수 있다. 식물은 어떻게 빛 에너지를 이용할까? 단원에서 광합성은 호흡과 연관지어 생물 에너지 중심으로 다루어 고아합성이 태양의 빛에너지를 화학 에너지로 전환하여 유기물 속에 저장하는 과정이며 이 유기물이 생명을 유지하는데 필요한 음식물이 될 수 있음을 학습한다. 물질 대사를 학습함으로써 생명 현상에 대한 기본적인 이해와 생물체 내에서의 에너지 흐름에 대하여 이해할 수 있다.

참고 자료

고등학교 1학년 교과서 및 참고서
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