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『교육기획의 과정과 목표』: 기획과 목표달성을 위한 방안을 중심으로

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.19 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육기획의 과정과 목표
ㅡ 기획과 목표달성을 위한 방안을 중심으로

교수님께서 제시하신 <자기가 학교운영의 목표를 위한 기획단계>를 짜고
<목표의 설정> 등을 비롯,
폭력 없는 학교운영에 관하여 제시하라...
에 맞추어 작성한 리포트입니다.

목차

목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교폭력의 실태와 원인
1)학교폭력
2)일반화 흉포화되는 학교폭력의 실태
3)학교내 폭력실태
4)학교폭력의 가해율과 피해율
5)학교폭력의 발생 장소
2.학교폭력에 대한 학생들의 의식
1)폭력을 당한 후의 행동
2)학교폭력 문제와 가시적 성과
3)학교폭력의 문제
4)학교폭력에 대한 가시적 성과와 반성
3.학교폭력에 대한 정책적 대안
1)객관적 통계 데이터베이스 구축
2)정부대책기구설치
3)프로그램 확충
4)전문 학교상담교사제 도입
5)전국적인 학교폭력 사전예방 시스템 구축
6)‘학교위기관리지원단’구성과 운영
7)학교당국과 학교운영위원회의 학교운영 규정의 자율화
4.학교운영의 목표를 위한 기획단계
1) 목표의 설정
2)현황 및 문제분석
3)대안의 탐색
4)대안의 비교 및 평가
5)계획의 집행과 평가
Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

교육기획의 과정과 목표
ㅡ 기획과 목표달성을 위한 방안을 중심으로

(중략)

1.학교폭력의 실태와 원인
1)학교폭력
최근 몇 년 동안 여러 기관에서 학교폭력 실태 조사가 실시되어 왔으나, 조사의 목적, 방법, 대상, 설문내용에 따라 각기 다른 결과와 수치를 보여왔다. 따라서 이들 조사결과는 예전의 자료들과 측정 척도가 동일하지 않아서 학교폭력의 증감여부를 비교할 수 없다. 하지만 다른 통계에서의 비교표를 감안해볼 때 전반적으로 상승세에서 2000년을 고비로 하향세

(중략)

3.학교폭력에 대한 정책적 대안
현재 학교폭력의 문제에 대해 각 부처간 공조를 이루지 못하고 개별적, 산발적으로 정책을 진행하고 있다. 이로 인한 정책의 혼선 및 중복으로 인하여 실제적으로 정책에 대한 실효성이 떨어지고 있는 실정이다.
1)객관적 통계 데이터베이스 구축
국내의 학교폭력을 정확히 판단할 수 있는 과학적이고도 객관적인 통계 데이터베이스 구축. 이를 위하여 전국 병원들의 입원 및 치료환자들에 대한 학교폭력으로 인한 내 외상차트

(중략)

4.학교운영의 목표를 위한 기획단계
1)목표의 설정
목표 : 교내 폭력이 없는 학교 만들기

(중략)

4)대안의 비교 및 평가
ㅡ 전교사의 상호협조와 관심이 필수적
ㅡ 지속적이고 반복적인 시도로 끝까지 끈기 있게 실시

(중략)

5)계획의 집행과 평가
이상과 같이 위의 대안들에 관하여 시행일정을 정하고, 이 대안에 대한 규칙을 제시하고, 예산을 확보할 것이다. 그리고 6개월 간 진행한 후의 성과를 측정, 계획의 평가기준을 토대

참고 자료

<참고문헌>

1.신순갑(학교폭력대책국민협의회 사무총장), 논문 『학교폭력 해소를 위한 바람직한 정책방안』, (청소년 보호정책 5년, 성과와 발전방향 토론회, 2002. 12. 10(화), 14:00~ 19:00, 장소 : 올림픽파크텔, 올림피아홀).
2.문신용 (한국행정연구원 정보화센터 소장), 『바람직한 청소년 행정체계 개편방안』, (청소년 보호정책 5년, 성과와 발전방향 토론회, 2002. 12. 10(화), 14:00~ 19:00, 장소 : 올림픽파크텔, 올림피아홀).
3.이종재 (서울대 교육학과 교수), (2002.2.6)『學校敎育의 實狀과 內實化를 위한 課題』
4.김성훈(1998). 학교평가에서의 교육본위적 가치의 위상에 관한 연구: 교육의 질 개념을 중심으로. 건국대학교 한국문제연구원 <교육과 삶의 질> 심포지움 발표논문.
5.2001년 총리실, 『사회질서 확립대책추진계획서』 P.155-156.
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