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초등 사회 6학년 지도안

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.18 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 800원

소개글

6학년 518 민주화운동 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

학습동기 유발
T. 당시 ‘폭동’이라 표현한 당시 언론의 기사를 보여준다
T. 현재 사전 정의를 보여준다.
T. 이렇게 정의가 바뀌게 된 까닭은 무엇일까요?
C.우리 사회가 민주화 되어가기 때문입니다.
T. 우리 사회가 민주화 된 계기가 된 사건에는 어떤 것이 있나요?
C. 419혁명, 518 광주 민주화 항쟁, 6월 항쟁 등이 있습니다.
T. 이러한 민주화 운동 중에서 오늘은 518에 대해 중점적으로 알아보겠습니다.
5′
※ 민주주의
와 연관시
킬 수 있
도록 잘
유도한다.
학습문제
인 지
학습 문제 제시
518 민주화 운동의 발생원인과 전개과정을 알아보고, 신문을 통해 표현해 보자.
과제 해결 상황 확인
T. 각 모둠에서 과제를 맡은 학생이 해결했는지 확인한다.
C1. 518 민주화 운동의 발생원인
C2. 518 민주화 운동의 전개과정
C3. 518 민주화 운동이 민주주의에 끼친 영향
C4. 518 민주화 운동과 관련된 인물
C5. 민주화 인사 묘역 사진과 정보
학 습
과 제
안 내
학습 활동 주제 안내
T. 518 원인과 결과, 사건 전개에 대해 설명한다.
T. 419 혁명, 6월 항쟁과 연관 지어 설명한다.
C. 사진 자료를 보며 당시 상황을 느껴본다.
5′
- 사진자료를 보여주며
설명한다.
단계
중심 활동
교수-학습 활동
시간
자료 및 지도상의 유의점
전문가
활 동
주제토론

정보교류
전문가 집단 조직
T. 팀별 같은 주제를 조사한 사람끼리 모여 좀 더 깊이 있게 공부하여 봅시다.
C. (전문가끼리 모여 조사해 온 자료를 서로 공유하며, 과제지의 절차에 따라 서로 가르쳐주고, 배운다.)
5′
※전문가들이
해야 할 절
차들을 설명
해 주고,과제
지를 배포한
다.
모집단

재소집
모집단
학습
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