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초등 2학년 국어 지도안

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.18 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 800원

소개글

2학년 국어 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

기본 활동1
o 문장부호와 여러 가지 억양 알기
감정을 살려서 읽으려면 어떻게 해야 할까요?
- 문장 부호와 여러 가지 억양을 살려서 읽어야 해요.
문장이 끝나는 곳에 쓰이는 문장 부호는 무엇이 있을까 요?
- 온점, 물음표, 느낌표 등이 있어요.
온점으로 끝나는 글은 어떻게 읽어야 하나요?
- 끝을 살짝 내려요.
물음표로 끝나는 글은 어떻게 읽어야 하나요?
- 끝을 살짝 올려요.
느낌표로 끝나는 글은 어떻게 읽어야 하나요?
- 문장 내용에 따라 조금씩 다른 것 같아요.
- 외칠 경우는 끝을 살짝 올려서 보통은 약간 힘을 주어 내려 읽어요.
o 문장 부호에 주의하여 읽기
교과서 110쪽의 글을 자연스럽게 소리 내어 읽어 봅시다.
친구들이 읽는 것을 들어 보며, 잘 된 부분이나 어색한 부분을 찾아봅시다.
10′
※허용적인 분
위기를 조성
며,느낌표를 어려워할 때,
교사가 제시
한다.
※애니메이션
자료-예
시문장제시
단계
중심 활동
교수-학습 활동
시간
자료 및 지도상의 유의점
문제해결하기
문제
해결
활동
모둠
학습
기본활동2
o 인물에 어울리게 읽기
다음 글에는 누가 나오나요?
- 까치알과 어미까치요.
어떤 상황이지요?
- 알에서 새끼가 태어나기 직전이예요.
대화 글을 어떻게 읽어야 할까요?
- 등장 인물의 성격, 나이 등에 맞게요.
어미까치는 어떤 목소리로 읽어야 할까요?
- 자상하게 타이르는 목소리
새끼까치(까치알)은 어떤 목소리로 표현해야 할까요?
- 답답하고 숨찬 목소리
서로 역할을 하나씩 맡아 실감나게 읽어봅시다.
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