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협동학습모형과 Keller의 ARCS모형 비교 (지도안포함)

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.18 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 3,000원

소개글

협동학습모형과 Keller의 ARCS모형의 각각 지도안 비교를 통해 교수모형을 비교한 레포트입니다.

목차

1. 교과서 및 단원명
2. 단원설정 이유
3. 단원목표
4. 단원의 구성
5. 학습지도 계획
6. 본시학습지도
① 협동학습모형 적용(Jigsaw 모형)
② Keller의 ARCS모형 비교
7. 협동학습모형과 Keller의 ARCS모형 비교

본문내용

Keller의 ARCS모형은 학업성취에 있어서 동기 유발의 중요성을 강조한 모형으로 주의, 관련성, 자신감, 만족감으로 구성된다. ARCS모형은 학습자들의 탐구적 호기심을 유발하고 발달시키는 데 도움을 주며, 학습경험에 대해 긍정적인 만족감을 갖게 할 수 있는 특징을 가지는 모형으로 효과적 효율적인 교수 상황을 학습자에게 제공하기 위한 방법이 아니라 어떻게 학습상황을 보다 흥미있게 만들 수 있느냐에 관심을 두는 모형이다.
ARCS모형은 동기를 강조하다 보니 동기 전략이 수업자체보다 재미있어 학습내용보다는 동기 유발을 위해 제시된 전략에 학생의 흥미가 치우칠 수 있으며, 동기전략을 개발하는데 지나친 시간과 비용이 소요될 수 있다. 그러므로 동기 전략의 선택에 있어 수업 설계자의 경험과 전문성이 강조된다.

참고 자료

교육방법과 교육공학의 이해 (양서원)
: p157~169, p254~271
 21세기 교육방법 및 교육공학(교육과학사)
: p191~196, p200~221
 전태련 교육학(형설)
: p574~583, p632~p635
 지구과학교육론(교육과학사)
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