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[교육사회]사회변화와 학교교육의 변화

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.18 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

소개글

사회변화와 학교교육의 변화
-나는 학교교육이 이렇게 변했으면 좋겠다-

목차

Ⅰ.사회변화와 학교 변화
1.사회변화의 의미
2.사회변동의 요인
3.사회변동에 따른 교육의 과제
4. 근대이후의 학생들의 변화
Ⅱ.급변하는 사회를 따라잡지 못하는 학교 교육
Ⅲ.나는 학교교육이 이렇게 변했으면 좋겠다.
1.학교의 차별화를 통한 선택의 폭의 확대
2.교사의 재량에 따른 커리큘럼의 변화
3.연령에 의한 구분이 아닌 개별적인 성향에 맞춘 반 편성
4.대학이라는 것에 대한 생각의 변화가 필요하다.
Ⅳ.그렇다면 나는 어떠한 선생님이 되어야 할 것인가?
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.사회변화와 학교 변화

1.사회변화의 의미
사회는 정지되어 있는 것이 아니라 계속 변화하고 있다. 그렇지만 사회의 변화가 무엇인가에 대해서는 우리는 일치된 의견을 갖고 있지 않다. 여기에서 사회변동과 사회변화의 의미를 구별해 보면, 변화란 정적인 의미로 한 상태에서 다른 상태로 달라져 있는 결과를 의미하고, 변동이란 동적인 의미로서 변화가 진행되고 있는 과정을 의미한다. 즉, 외부에서 주어진 측면을 강조하는‘변화’와 스스로의 주체적 측면을 강조하는‘변동’은 각각의 강조점을‘변해진 모습’과‘변하는 과정’에 두고 있다.‘변화’와‘변동`을 명확하게 구별하여 사용기는 어려우나, 사회변화보다는 변화과정인 동적인 의미에서의 변동에 대하여 사회학적 관심이 더 주어지는 경향이 있다.

2.사회변동의 요인
사회변동을 일으키는 요인은 사회 내부의 요인과 외부적인 요인으로 나누어 생각할 수 있다. 사회외적인 요인은 사회변화에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 요인들로서 새로운 과학기술 발전, 질병, 생활양식 변화, 사상 등과 같은 것이며, 내적인 요인은 사회자체가 개방체제이기에 내부적인 요인으로도 영향을 받으면서 나타날 수 있는 변화들이다. 즉, 변화를 주도할 수 있는 요인은 아니나 이민, 군대거주, 무역 등으로 다른 외적인 요인에 영향을 미치면서 서서히 사회변동을 일으킬 수 있는 요인이다.

3.사회변동에 따른 교육의 과제
사회는 정지되어 있지 않으며, 항상 변화하고 있다. 사회를 개선시키고 변혁시킬 수 있는 것은 오직 교육을 통해서만이 가능하다. 교육은 구성원들이 변화하는 사회에 대처하고 적응해 나갈 수 있는 능력을 신장시켜 주어야 할 역할과 책무가 있는 동시에, 사회변화를 주도하고 사회가 좀 더 바람직한 방향으로 변화해 나갈 수 있도록 유도해 나가야 한다. 특히 교육은 사회변화를 발전과 진보로 유도하고 사회발전을 앞당기고 모든 사회구성원들이 바람직한 가치관을 가지고 살맛나는 사회를 건설해 나갈 수 있도록 노력하여야 할 것이다.

참고 자료

1. 김신일,『교육사회학』, 교육과학사, 2006
2. 송병중,『교육사회학』문음사, 2002
3. 정하성,『신청소년문화론』, 21세기사, 2006
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