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[교육학]성교육 프로그램이 아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.16 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 900원

소개글

공주대학교 논문을 요약한 것입니다~
직접 연구조사한 결과로 도출해낸 논문입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 가설
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 연구결과
Ⅵ. 논의 및 결론

<자아존중감 검사지>

본문내용

연구문제 1 : 성교육 프로그램은 자아존중감을 향상시킬 것인가?
연구문제 2 : 성교육 프로그램은 자아존중감의 하위변인인 일반적, 사회적, 가정, 학문적자아존중감에 어떠한 영향을 미치는가?



4. 실험처치
가. 실험도구 : 본 연구에 사용될 성교육 프로그램은 성교육 교사용 지도지침서 ‘함께 풀어가는 성이야기-초등 고(4~6년)’의 내용을 참조로 실험집단 5학년과 6학년의 단원 지도계획을 참고로 하여 10차시의 내용으로 학년별로 프로그램을 투여한 후 자아존중감 검사를 실시하여 성교육프로그램이 자아존중감 향상에 효과가 있는지를 알아보았다.
나. 실험절차 : 실험집단은 담임교사의 협조를 구하여 2003.8.28~2003.10.2 까지 일주 일에 2회씩 40분간 보건시간을 이용하여 5, 6학년 교실에서 각각 10회에 걸쳐 성교육 프로그램을 실시하였다. 사후검사는 실험집단의 실험처치가 끝나는 날 비교집단과 함께 실시하였다.
다. 실험집단의 성교육프로그램 및 성교육 내용 : 비교집단에 사용한 신체발달이나 심리 발달 위주의 성교육과는 달리 신체 및 심리발달은 물론 인간관계의 이해(결혼과 가정, 이성과 사랑, 자기결정과 선택), 성문화 및 성윤리(사회적 환경, 양성평등)등을 좀더 포 괄적으로 다루었다.
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