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[교육학]정신지체아 사례연구

저작시기 2004.10 |등록일 2007.05.16 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

실습때 직접 정신지체아를 보면서 사례연구한 자료입니다. 직접 작성한 것입니다. A+받은 자료입니다. 많은 도움되었으면 좋겠습니다.

목차

1. 대상
2. 문제의식
3. 자료수집
4. 진단
5. 결과
6. 추후지도 방향

본문내용

4. 진단
가. 지도 가설
일정 정도의 정적 강화를 주면 학습에 참여도가 높아진다.
나. 지도 계획
공부시간에 다른 친구들을 괴롭히지 않고 자기 자리에 조용히 앉아있을 경우 스티커를 부여하기로 하였다. “OO야, 착하구나” 하면서 칭찬 스티커를 부여한다.
다. 지도 기간
2004년 6월 21일 ~ 2004년 6월 26일
라. 지도 과정
○○는 음식에 대한 집착이 없었기 때문에 처음에 강화물로 제시하려고 시도했던 초콜릿은, 학생에게 그것을 얻기 위해 바람직한 행동을 하고자 하는 노력을 이끌어내기가 어려웠다. 이것보다는 학생이 스티커에 관심을 보인다는 조언을 구해 ○○가 수업 중이나 다른 활동 시간에 방해가 되는 반복된 소리를 내지 않고 여러 활동에 잘 참여할 때, 스티커를 필통에 붙여 주기로 했다.
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