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e-learning과 blended learning의 개념과 교육적 효과

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.16 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

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목차

1) e-learning과 blended learning의 개념
2) 교육적 효과
3) 참고문헌 및 참고자료

본문내용

1) e-learning과 blended learning의 개념
․ e-Learning은 학습(learning)과 인터넷의 융합(convergence)이다. - Banc of America Securities
․ e-Learning은 학습(learning)을 디자인(design)하고 전달(deliver) 선택(select)하고, 관리(administer)하고, 확장(extend)하기 위한 네트워크 기술의 사용이다. - Elliott Masie, The Masie Center
․ 우리는 e-Learning 기업을 평생학습(lifelong learning)을 창조(create)하고, 가능하게 하며(enable), 전달(deliver) 하고, 촉진시키기 위해 다양한 인터넷과 웹기술을 레버리지(leverage)하는 것으로 정의한다. - Robert Peterson, Piper Jaffray

참고 자료

․ e-러닝의 이해 (양혜경,이경순, 2004, 교육학술정보원)
․ 지식기반사회의 E-Learning (김중순, 2003)
․ 이러닝과 초등교육 (김보경, 2005, 한국교원대학교 초등교육연구소)
․ e-Learning 환경에서 교수-학습지원체제로서 튜터의 역할 및 역량에 관한 탐색 (주영주, 2003, 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소)
․ 교육(공)학과 질적 연구방법(론) 眞理를 찾아 나서는 一理 發見과 探索의 즐거움 (유영만, 2004, 원미사)
․ 교육공학의 이론과 실제에 대한 논쟁 - 학문적 정체성, 간학문성, 소프트 및 하드 테크놀로지 활용 (정재삼, 2003, 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소)
․ 웹 기반 수업의 효과성 증진 방안 (권혁일, 2000, 한국산업교육학회)
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