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초등국어수업 과정안 지도안 세안

저작시기 2006.09 |등록일 2007.05.15 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,200원

소개글

국어과 교수-학습 과정안>세안입니당
꼼꼼히 잘한 칭찬받은 지도안입니다.
믿으셔도 되용!
1. 단원명: <셋째마당> 느낌과 표현 -1. 노래가 머무르는 곳(말듣쓰)

목차

1. 단원명
2. 단원 개관
3. 학습 내용의 계열성
4. 단원 지도 계획
4. 학습자 실태 분석
5. 수업의 실제

본문내용

<국어과 교수-학습 과정안>

1. 단원명: <셋째마당> 느낌과 표현 -1. 노래가 머무르는 곳(말듣쓰)
2. 단원 개관
가. 교재관
이 단원은 문학에서 표현의 특성을 파악하고 아름다움을 느끼며 이해하고, 자신의 생각이나 느낌을 효과적으로 표현하는 활동을 중심으로 구성되어 있다. 한 문장 단위에서 표현의 효과성을 이해 및 표현하고, 작품의 형식상 특성을 파악하여 이를 다른 형식으로 바꾸어 보는 활동을 통해 문학에 대한 창조적 수용이 가능하도록 하였다.

1) 말하기․듣기․쓰기
각각 다른 형식을 지닌 문학작품에 대하여 각 형식이 가지는 차이점과 유사점을 알아 자신의 느낌과 시각으로 내용을 재구성하여 다른 형식의 문학 작품으로 바꾸어 써 보는 학습 활동을 주로 하게 된다. 작품을 다른 형식의 글로 바꾸어 쓰는 활동은 타인의 작품을 내면으로 수용하여 자신의 경험과 개성에 따라 재창조하는 활동이므로 창작의 기쁨과 창의력을 기른다는 면에서 의미가 있다. 표면적인 형식이 주는 차이점만을 인정하는 것이 아니라, 내용과 의미까지 학습자의 느낌과 생각으로 새롭게 재창조하는 것을 목표로 한다.

2) 읽기
이 대단원은 표현의 특성 및 적절성을 판단하여 문학 작품을 읽고 감상할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하기 위하여 설정하였다. 학생들이 시와 이야기를 즐겨 읽고 주어진 시나 이야기에 나타난 아름다운 표현을 통해 문학의
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