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[교육]통합교육 요약 자료

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.15 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

통합 교육에 대하여 중요한 점을 표로 작성한 것입니다. 한 눈에 보기에 좋으실 겁니다~ ^^

목차

없음

본문내용

-개인의 어떤 ‘비정상성’이 발생
-개인의 ‘비정상성’이 다른 이에게 인식된 상태
-손상에 의해 활동상의 능력 제한 발생
-활동능력 제한 → 사회 참여 제한


-법적 장애 범주 폐지! SEN도입
환경의 적극적인 역할 강조
→통합 교육시 수용적 분위기 조성 중요

특수 아동의 정의 1)장애를 지칭하는 용어들①건강조건-개인의 어떤 ‘비정상성’이 발생②손상(impairment)-개인의 ‘비정상성’이 다른 이에게 인식된 상태③장애(disability)-손상에 의해 활동상의 능력 제한 발생④사회적 불리(handicapped)-활동능력 제한 → 사회 참여 제한2)학자별 정의①카우프만
②Wornock-법적 장애 범주 폐지! SEN도입
환경의 적극적인 역할 강조3)특수 아동 분류시 고려점①장애의 정도가 다양
②일반아동과 비슷한 특성 多→통합 교육시 수용적 분위기 조성 중요특수 아동의 분류특진법VS미국 IDEA 97①정신지체
②정서;행동 장애(자폐포함)
③언어 장애
④시각 장애
⑤청각 장애
⑥학습 장애
⑦지체부자유
⑧심장장애, 신장장애,
간장애 등 만성질환으로
인한 건강장애
⑨기타 교육인적 자원부령이 정하는 장애①정신지체
②심각한 정서장애
③자폐
④말, 언어 장애
⑤시각 장애(맹 포함)
⑥청각 장애(농 포함)
⑦특정 학습 장애
⑧정형외과적 장애
⑨외상성 뇌손상
⑩중복 장애
⑪농; 맹 중복 장애
⑫기타 건강상의 장애
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