검색어 입력폼

고등교과서 국어 상,하 지도

저작시기 2004.01 |등록일 2007.05.14 한글파일한글 (hwp) | 35페이지 | 가격 2,000원

소개글

고등교과서 국어 상,하 지도방안

목차

1. 읽기의 즐거움과 보람
(1) 황소개구리와 우리말
(2) 그 여자네 집

2. 째임새 있는 말과 글
(1) 용소(龍沼)와 며느리 바위
(2) 나의 소원

3. 다양한 표현과 이해
(1) 봄 봄
(2) 봉산(鳳山) 탈춤

4. 바른 말 좋은 글
(1) 말다듬기
(2) 문장다듬기
(3) 글다듬기

5. 능동적인 의사 소통
(1) 유배지에서 보낸 편지
(2) 구운몽

6. 노래의 아름다움
(1) 청산별곡
(2) 어부사시사
(3) 진달래꽃
(4) 유리창
(5) 광야

7. 생각하는 힘
(1) 장마
(2) 기미 독립 선언서

8. 언어와 세계
(1) 동국신속삼강행실도(東國新續三綱行實圖)
(2) 삼대

국어 (하)
1. 국어가 걸어온 길
(1) 고대 국어
(2) 중세 국어
(3) 근대 국어

2. 정보의 조직과 활용
(1) 다매체 시대의 언어 활동
(2) 허생전

3. 함께 하는 언어 생활
(1) 역사 앞에서
(2) 어느 날 심장 말했다.

4. 효과적인 표현
(1) 민족문화의 전통과 계승
(2) 눈길

5. 감동을 주는 언어
(1) 관동별곡
(2) 간디의 물레

6. 표현과 비형
(1) 산정 무한
(2) 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국

7. 전통과 창조
(1) 춘향전(春香傳)
(2) 건축과 동양 정신

본문내용

1. 읽기의 즐거움과 보람
(1) 황소개구리와 우리말
(2) 그 여자네 집

□ 단원의 개관
이 단원은 글을 읽는 즐거움과 보람을 알고, 그것을 생활화하는 태도를 가질 수 있도록 구성되어 있다. 문학 작품뿐 아니라 설명문, 논설문 등의 글은 인간이 쌓아 온 정신 문화의 총화이며, 인간에게 유익함을 주는 보고이다. 이것을 통해 인간은 다양한 즐거움뿐만 아니라 세상의 이치와 세상을 사는 지혜를 깨닫는 보람을 맛볼 수 있다. 따라서 학습자들로 하여금 즐거움과 보람을 알고 그것을 생활하하도록 해야 한다.
이를 위해 이 단원에서는 설득적인 글을 예로 하여 항상 자신의 읽기 활동을 인식, 점검, 보완하면서 글을 읽도록 한다. 그리고 자신의 읽기 활동을 조절하면서 글을 읽는 중요함을 깨닫고 그러한 태도를 갖기 위해 고려할 사항들을 알아본다. 또한 문학 작품을 읽음으로써 다른 글에서는 느낄 수 없는 즐거움이나 보람이 무엇인지 알아보고, 문학 작품읽기를 생활화하는 태도를 기르도록 한다.
□ 전 학년과의 관련성
〔7-문-3〕작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.
〔7-문-5〕작품에 나타난 역사적 현실 상황을 이해한다.
〔8-읽-1〕읽기가 문제 해결 과정임을 안다.
〔9-읽-2〕문장의 중요도를 판정하며 글의 중심 내용을 파악한다.
〔9-읽-4〕읽은 내용의 신뢰성과 타당성을 판단한다.
〔9-문-5〕작품에 드러난 작가의 세계관과 그 시대의 사회․문화적 상황을 관련지어 이해한다.

□ 교육과정
【10-읽-6】읽기 활동을 적절히 조절하면서 읽는 태도를 지닌다.
【10-문-1】문학의 기능을 안다.

□ 지도상의 유의점
․ 읽는 즐거움과 깨달음을 통해 즐겨 읽는 태도를 갖도록 지도한다.
․ 단편적인 지식의 습득이나 읽기의 원리와 방법에 얽매이지 말고 학습자가 능동적으로 글을 읽을 수 있도록 지도한다.
다운로드 맨위로