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홈스쿨

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.13 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,600원

소개글

홈스쿨

목차

Ⅰ .홈스쿨의 개념과 의미, 배경
1. 개념
2. 의미
3. 배경

Ⅱ .홈스쿨의 특징 및 현황
1. 외국의 홈스쿨 특징
2. 한국의 홈스쿨 사례 및 실태

Ⅲ .홈스쿨의 한계점, 전망과 과제
1. 한계점
2. 홈스쿨의 전망과 과제

본문내용

1. 개념
공교육으로서의 학교를 대신하여 가정에서 취학 적령기의 아동들이 그들의 부모 또는 다른 사람으로부터 교육을 받는 제도. 즉, 전통적인 학교교육의 최대 약점인 시간과 장소의 제한성과 형식성, 교사만이 유일한 교육자라는 의식을 배제한 국가에서 제공하는 형식적인 학교 교육을 받아야만 하는 기존의 획일적 교육체제에서 벗어나 부모 주도로 가정에서 이루어지는 교육. 학교의 전통적 유대관계를 유지하면서 교육 주체와 방법의 다양성을 추구.

2. 의미
1)교육적 의미
ㆍ학업성취면 - 홈스쿨 학생들은 미국 전국 표준화 학력검사에서 같은 학년의 공립학교 학 생들에 비하여 전 교과에 걸쳐 성적이 월등하게 높은 것으로 나타났다.
ㆍ사회성발달면 - 홈스쿨 학생들은 스카우트, 댄스 교실, 음악, 자원봉사 등 평균 5.2가지의 활동에 참여하고 있다. 오히려 홈스쿨 가정의 학부모들은 일반학교의
학교폭력, 기물파괴, 교사의 아동학대, 마약, 임신 등의 문제로 인한 학생 들의 사회성 발달 저하를 우려한다.
ㆍ졸업 후 진로 - 고등학교 수준까지 홈스쿨을 마친 학생들의 대학 진학률은 공립학교와
크게 다르지 않다. 이는 홈스쿨이 교육적으로 일반학교와 질적으로 다르 지 않다는 것을 보여준다.
2)정치적 의미
ㆍ홈스쿨 관련 집단의 이해관계의 대립- 학교 행정가들은 홈스쿨의 교육 여건 열악함과 부정적인 선입견으로 말미암아 공립학교가 홈스쿨에 비해 월등하게 우수한 것으로 지각하고 있다. 미국 초등학교교장연합회는 의무학교 취학법을 부활시키고, 홈스쿨을 법으로 금지시키라는 요구를 하였으며, 미국의 교원 노조 NEA 텍사스 지부의 Annette Cootes는 “인간 상호작용을 못하게 하는 홈스쿨은 일종의 아동 학대”라고 하였다. 학교행정가와 교원노조, 아동복지사와의 홈스쿨의 이해관계의 대립은 앞으로도 계속 될 것이다.
ㆍ홈스쿨 관련 법적 논의- 미국에서 홈스쿨에 관한 법적 논쟁의 역사는 주의 교육에 대한 관심과 부모의 자유와 종교적 자유를 보장하고 있는 헌법의 제1 또는 제 14 수정조항 사이의 갈등을 어떻게 해결해 왔는가의 역사이다. 또한 홈스쿨에서의 교사 자격증에 대한 논쟁도 앞으로 계속 될 것이다.
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