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초등수학지도안 4-가-7단원 1차시 분수로 나타내기

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.12 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,600원

소개글

초등수학 4-가 7단원 분수
1~2차시
(본시)
분수로 나타내기
88~91쪽
(99~102쪽)
∙이산량과 전체가 1이 아닌 연속량의 부분을 전체의 얼마인지 분수로 나타내기

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 단원학습의 계열
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원의 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 본시 학습활동을 위한 학생의 실태 분석
1. 본시 전개를 위한 기초학습 능력조사(준비도)
2. 아동 실태 분석 및 지도대책
Ⅵ. 본시 학습의 실제
1. 본시 교수.학습안
2. 평가

본문내용

1. 교재관
이 단원에서는 분수로 나타내기, 분수의 종류, 분수의 크기, 분수의 덧셈과 뺄셈을 알아보는 것으로 구성되어져 있다. 또한 이 단원의 목적은 이산량이나, 1이 아닌 연속량에서의 어떤 부분을 제시되는 전체 양에 대한 분수로 나타내고, 분수의 분자와 분모를 이해하며 그 적용되는 범위를 확장하여 적용시키고자한다.
이미 3-가 단계에서 공부한 진분수와 대응하여 가분수를 도입하여, 자연수와 진분수의 합을 대분수로 정의하며, 대분수를 가분수로 고치고 가분수를 진분수로 바꾸는 방법을 익히도록 구성되어져 있다. 더 나아가서는 분모가 같은 진분수와 대분수의 크기를 비교, 진분수의 합이 진분수인 경우와 가분수인 경우의 덧셈, 차가 진분수인 경우의 뺄셈, 분모가 같은 대분수의 뺄셈은 진분수끼리 뺄 수 있는 경우와 뺄 수 없는 경우로 나누어 내용이 구성되어져 있다.
2. 지도관
여러 가지 생활 현상과 교실, 가정 등에서 쉽게 접할 수 있는 구체적 조작물들을 통하여 수학적으로 고찰하는 경험을 제공하여 분수의 기초적인 개념, 원리, 다양한 분수의 종류사이의 관계를 이해 할 수 있도록 지도한다. 또한 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 제시하여 분수에 대한 흥미와 관심을 지속시킬 수 있도록 하며 분수에 관한 지식과 기능을 활용하여 여러 문제 상황에 대하여 합리적으로 문제를 해결하는 능력을 기르도록 지도한다. 특히 분수의 크기 비교는 분수들의 계열과 분수의 양감을 기르는데 중요하며 또한 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈은 기초적인 기능으로서 익힐 수 있도록 한다.
수학 교과의 특성 중의 하나는 학생의 수학적 능력에 따른 개인차 심한 교과이다. 이 단원에서 행하여지는 학습활동에 있어서도 학생들의 추상적 사고 활동으로 개념을 받아들이기보다는 구체적 조작활동을 통하여 점차 그 개념들을 일반화, 추상화 할 수 있도록 지도한다.
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