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[교육학]레지오 에밀리아 접근법

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.12 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

레지오 에밀리아 접근법

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
2. 사회.역사문화적 배경
3. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
4. 교육과정 운영 특성
5. 교사의 역할과 교사역할의 어려움
6. 레지오에밀리아의 실제 활동

본문내용

4. 교육과정 운영 특성
1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정(Emergent curriculum)
가드너, 호킨스, 캐츠 등은 레지오 접근법의 한 특징으로 장기 프로젝트를 운영하는 점을 들고 있다. 소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 깊게 탐색해 나가는 프로젝트 활동은 레지오 접근법의 중요한 학습 형태이다. 한편 교사는 학습자가 경험을 형성해 나가는 존재임을 인식하고, 유아와 함께 학습, 재학습해 나간다. 레지오 에밀리아에서는 미리 계획된 교육과정은 발현적 교육과정이 아니라고 한다. 유아들은 흥미를 갖는 주제나 대상에 관해 그것을 심도있게 탐색해가는 프로젝트를 전개해 가는 가운데 그들이 조사하고 싶은 문제나 질문에 직면하여 자연스럽게 발현적 교육과정이 일어난다고 믿고 있다. 발현적 교육과정에서 계획은 교사가 일반적인 교육의 목표는 새워놓지만 각 프로젝트나 활동의 세부 목표는 미리 세우지 않는 것이다. 교사는 과거의 경험과 어린이에 대해 알고 있는 것을 기초로

참고 자료

서영숙, 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영・유아교육/보육에의 시사점
http;www.grimkid.co.kr
http://joykids.net/management/g_maina-5-3.html
http://www.cjim.co.kr/regio.htm
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