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[서평]교육과 의사소통을 읽고..

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

수업에서 교사와 학생의 의사소통 방법의 중요성과 그 효과에 대해 본인의 과거 중등학교 생활 경험을 토대로 기술하시오.

목차

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본문내용

수업에서 교사와 학생의 의사소통 방법의 중요성과 그 효과에 대해 본인의 과거 중등학교 생활 경험을 토대로 기술하시오.

교육에 있어서 의사소통이 얼마나 중요한가 그리고 의사소통에 다양한 요인들이 영향을 미치고 있다는 걸 알게 되었다. 의사소통은 사람들 간의 정보교환을 의미하며, 생활과 학습에 기본적인 것이다. 의사소통은 언어적 혹은 비언어적, 상징적 혹은 비상징적, 그리고 의도적 혹은 무의도적일 수 있다. 교육에서 의사소통은 학생과 교사의 교육활동을 의미한다고 볼 수 있다. 수업에 있어서 의사소통은 지식의 전달의 기능을 뛰어 넘어 하나의 교육자체이다. 교사와 학생 간에 의사소통이 원활하게 수용되지 못하고 또 그로인해 왜곡의 반복이 일어나게 된다. 교사와 학생 간에 의사소통의 왜곡과 부재는 교사, 학생 간에 서로 신뢰를 무너뜨린다. 교실에서의 의사소통 과정은 교사가 학생에게 특정 정보 및 자료전달과정에서 수용과 해석을 수반하는 매우 복잡한 활동으로 교사-학생간의 상호작용의 과정이다. 이 책 ‘교육과 의사소통’은 교육에서 사용되어지는 언어, 즉 의사소통에 대한 견해를 잘 나타내고 있는 것 같다. 교육학적으로 이런 내용들을 이해하고 암기하는데 에는 아직은 어려움이 있지만, 교사의 의사소통방법의 선택과 중요성, 그리고 그에 따르는 효과에 대한 나의 경험에 비추어 생각해보았다.
제 1장에서는 교육에 있어서 언어의 중요성 나아가 교사와 학습자간의 의사소통의 중요성과 그에 대한 이해를 내용으로 하고 있다. 학교수업에서 교사의 언어 사용과 언어의 선택에 대한 신중성은 무엇보다 강조되어야 할 것이다. 다시 말해 학습자에게 적절한 언어와 질문으로 학습발달을 이루기 위한 교사의 역할이 강조된다. 물론 그 내용으로 학습자의 적극적인 참여가 뒤따라야 할 것이다. 그러나 제도교육에서 대부분의 학생들은 항상 듣기만을 원하고 자신의 의견을 말하지 않는 사고방식을 가지고 있다. 이것은 그동안의 교육제도와 학교풍토, 교사와 학생의 의식에 의해서 그렇게 된 것 같다. 입시제도하에서 교사의 일방적인 지식전달로 인해 학생들의 학습동기유발이 제대로 이뤄지지 못했고 또한 교사의 교수동기도 유발되지 못했었던 것에서 기인한다고 본다. 만약 우리의 학교수업에서 교사의 수업 내용이 단 한번에 학습자에게 추상화 되고 기호화 된다면 우리는 그를 두말 나위 없이 가장 이상적이 언어교수방법을 가진 교사라고 할 것이다.

참고 자료

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