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[과학]과학의 특성과 과학교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 48페이지 | 가격 1,000원

소개글

과학의 특성과 과학교육

목차

과학의 특성
1. 과학의 속성
2. 자연관의 변천과 과학의 발달
3. 과학의 기원과 현대과학의 형성

과학지식
1. 과학 지식의 특성
2. 과학지식의 구성요소
3. 과학지식의 검증
4. 과학지식의 변화 모형

기원과 발달
20세기 과학사

본문내용

과학의 특성
1. 과학의 속성
과학의 본성은 그 정의, 방법, 가치, 과학자, 종류, 목적, 기원, 과학사 등을 통해서 기술할 수 있다.
1)과학의 의미와 가치
   (1)과학의 정의
- Renner, Merak : 과학은 다양한 의미를 가졌다.
- Einstein : 인간의 경험을 논리적인 체계로 통합한 것이 과학이다.
(주체는 인간이며, 객체는 자연이다.)
- Poincare : 사실(진리)에 조화로운 질서로 자연의 아름다운 미가 과학 이다.
과학은 흔히 과학지식과 과학적 방법으로 정의된다. 과학지식이 전통 적으로는 자연서서 발견된 것으로 인식되었지만, 오늘날에는 자연을 설 명하기 위해 구성한 설명체계로 여기어진다. 일반적인 원리 과학적 법 칙 및 이론을 일반화하고, 경험적인 자료를 정리하는 활동을 포함하여 논리적 추리로 인식되었던 과학적 방법도 오늘날에는 사회적 합의 과정 으로 받아들여진다.
(2)과학적 용어
science(과학) : 과학은 영어와 프랑스어 `science`는 모두 어떤 사물을 `안다`는 라틴어 `scire`에서 연유된 말로, 넓은 의미로는 학 또는 학문과 같은 뜻이나, 독일어의 `Wissenschaft`는 학문(Wissen)과 명백히 구별되어 과학을 의미하며, 철학·종교·예술과 대립되는 개념으 로 쓰이는 일이 많다.
   (3)과학의 구조
     - 현대의 과학철학에서는 과학을 사회학․심리학․철학의 측면으로 모형화

참고 자료

없음
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