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[교육]교육심리학(중간고사)

저작시기 2007.04 |등록일 2007.04.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 600원

소개글

직접 작성한 중간 고사 대비용으로 문제유형을 보시고 구매결정하세요
학지사의 신교육심리학을 바탕으로 조사한 내용도 추가적으로 보충하였습니다.

목차

교육심리학 연구법
발달의 원리
교육심리학 정의
교육심리학의 이론적 배경 - 정신분석적 접근
피아제의 인지 발달
유전과 환경

본문내용

교육심리학 연구법
1) 실험법: 하나의 변인의 값이 변할 때 다른 변인의 값에 영향을 주어 그 값이 변하는지를 관찰하여 두 변인 사이의 관계를 설명하고자 할 때 즉, 두 변인(영향을 주는 독립 변인과 영향을 받는 종속 변인) 사이의 인과 관계를 밝히고자 할 때 사용되는 방법이다. 예를 들어, 새로운 교수법이 학업 성적에 미치는 영향을 알고자 할 때 이 연구 방법을 이용하면 유용하다.
2) 관찰법: 연구자가 확인하고 있는 그대로 기록한 내용을 토대로 분석한다. 관찰 방식에 따라 몇 가지 방식으로 분류된다. 직접관찰(연구 대상의 행동을 스스로 보고 기록)과 간접 관찰(나타난 자료나 증거를 가지고 분석), 참여 관찰(연구 대상들 속에 섞여서 같이 생활하면서 그들의 행동을 관찰)과 비참여 관찰(연구 대상과 일정한 거리를 두고 떨어져서 관찰), 자연적 관찰(어떤 인위적 조작을 가하기 않고 있는 그대로의 자연스러운 상황에서의 행동을 관찰)과 인위적 관찰(어떤 조처를 취한 후에 변화하는 행동을 관찰)이 있다. 관찰을 할 때 주의할 점들이 있다. 연구자 자신의 주관이나 선입견이 작용하지 않도록 해야 하며, 관찰의 초점을 명확히 해야 하고, 현재 관찰된 사실만 가지고 성급한 판단을 해서는 안 되며, 사전에 치밀한 계획을 세운 다음 관찰을 하도록 해야 한다. 관찰의 결과를 기록하는 방법으로는 일화 기록법, 행동 목록법, 평정 척도법 등이 있다.
3) 조사법: 어떤 사실이 존재하는가를 파악하여 사실대로 기술하고 해석하는 연구이다. 조사 연구를 할 때는 연구 대상이 너무 많아 전체를 대상으로 연구하기 어려운 경우가 많기 때문에 표본 조사를 실시하며, 질문지를 만들어 직접 나누어 주어 자료를 수집하기도 하고 우편과 전화, 면담을 통해 자료를 수집하기도 한다.

참고 자료

학지사 - 신교육 심리학
신정 - 아동발달의 이해
그 외 다수 자료
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