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[교육행정]장학사에 대해서

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.24 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

1. 장학사의 개념 및 역할

2. 문제 제기

3. 장학사의 이상적 직무와 실제 장학 활동에 대한 장학사와 교사의 견해

4. 장학사의 역할에 대한 발전 방안

5. 결론

본문내용

1>장학사의 개념
교육목표, 교육내용, 학습지도법 등 교육에 관한 모든 조건과 영역에 걸쳐서 교육현장을 지도, 조언하는 업무를 수행하는 교육전문직 공무원

장학의 궁극적인 목적은 ‘수업의 개선’

2> 장학사의 역할
교과 지도 : 학생을 기르기 위하여 어떠한 교육과정을 마련하고 어떻게 가르칠 것인가
교과의 전문적 지도

학생 지도: 학생의 성장, 발달을 위하여 학생을 어떻게 이해하여 지도할 것인가

학교 경영 기능: 학교에서 경영목표를 달성하기 위하여 교육과정 마련, 교원의 교육활동 가능하게 하는 전문적 지도기술

위의 자료를 통해 장학담당자들이 의도해왔던 바와는 달리 장학활동이 많은 문제점과 한계를 보여주고 있음을 알 수 있음

전문성 축적과 교수전문가로서 역할 수행 소홀
실질적인 장학 기능의 수행보다 단순한 행정 업무 수행
상위 직위로의 승진을 위한 기반 구실

1)전문적 연구 활동에 중점

보다 전문적인 훈련과 연수 필요

장학과 행정의 분리

2)연구 활동 외에도 넓은 범위의 교육 활동 전반에 대한 적극적인 지도

장학 협의 및 일선 학교에 대한 지도가 없는 교육행정은 있을 수 없다

끊임없는 학교 현장과의 교류 필요

실천장학이 이루어져야 한다.

참고 자료

없음
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