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[교육행정]주5일제 수업에 관련하여

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.19 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 16페이지 | 가격 2,900원

소개글

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

1. 주5일제 수업의 이론적 배경
2. 주5일제 수업 도입의 배경
3. 2006학년도 주5일수업제 시행
4. 다른 나라의 주5일제 수업
5. 주5일제 수업의 영향
6. 결론
7. 대책

본문내용

가정 및 지역사회에서의 여러 가지 놀이, 여가활동, 자연체험, 사회체험, 생활체험 등을 통하여 학교의 교과활동에서 배운 내용을 보다 심화시켜 나가는 것을 의미
- 5일간은 학교에서 수업을 하고 1일은 가정에서의 다양한 체험으로 학교 학습을 심화・보충하는 학교 운영 방법, 효율적인 학교 운영 방안 또는 교육과정의 효율적인 운영 방식의 하나
- 근본취지 : 학생들에게 주체적 학습능력과 자질을 길러주며, 더 나아가서는 가족과의 유대 증진과 지역에서의 사회 체험을 통해 바람직한 인간성을 형성시켜 주는 데 있음

주 5일제 수업 실시로 수업일수가 감소됨에 따라 초, 중등교육법시행령의 개 정, 교육과정의 개편, 입시 위주의 교육 풍토 개선이 선행되어야 한다.
② 현재 개발되고 있는 프로그램을 다양화해야 하며, 사교육비의 증가, 학력저하, 빈부격차에서 오는 위화감 등의 예방대책을 마련해야 한다.
③ 청소년들이 여가를 다양하게 활용할 수 있도록 사회, 문화,체육시설 등의 개방을 확대하고, 각종 문화 시설의 신 축, 설비의 현대화 등이 이루어지고, 토요일 개방이 선행되어야 한다.
④ 우선 급한 학력 신장과 생활 지도를 중심으로 하여 프로그램을 개발하고 있으나, 주 5일 근무제의 근본 취지인 삶의 질 향상을 위한 프로그램 개발에도 관심을 갖는다.
⑤ 농어촌 학교와 학생들의 사이버 체제의 현대화와 효율적인 활용 방안지도 가 선행되어야 한다
⑥ 주 5일제 수업실시에 대한 학부모 교육을 강화해야 하며, 주 5일제 수업실시에 따른 자녀지도 대책을 세우도록 지도해야한다.

참고 자료

없음
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