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[교육행정]국제학교에 대한 연구

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.18 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 15페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

국제학교의 개념 및 목적
국제학교의 기본 성격

국제학교의 교육 목표

국제고와 외국인 학교 및 외국어고의 비교

우리나라의 국제학교
- 송도 국제학교와 영종도 국제학교

국제학교의 긍정적 측면과 부정적 측면

국제학교에 대한 쟁점사항

참고문헌

본문내용

국제학교란?
기본적으로는 국내에 거주하는 외국인들의 자녀들을 위한 학교로서 국제관계 또는 외국의 특정지역에 관한 교육 등을 통하여 국제화된 전문 인력의 양성을 목적으로 하는 학교
국제학교의 목적
국제관계 또는 외국의 특정지역에 관한 교육 등으로 국제화된 전문 인력의 양성
외국인 생활여건 개선→외국인투자 촉진
(경제자유구역에 소재)
우수 인재 양성으로 국가 경쟁력 제고
학생 및 학부모의 교육선택권 확대
(다양화 특성화된 교육 제공)
국제학교의 성격
전문성(excellence and expertise)
포괄성(comprehensiveness)
자율성(autonomy and deregulation)
국제학교의 교육 목표
국제사회 전반에 대한 폭넓은 이해와 감각을 지닌 인간을 기른다.
국제정치, 경제, 사회 부문에서 장래 지역전문가로 활동하는 데 필요한 기초 지식과 태 도를 갖추도록 한다.
한국 문화에 대한 이해와 존중을 바탕으로 다른 국가의 문화를 수용할 수 있는 균형된 인격을 함양한다.
국제고와 외국인 학교 및 외국어고의 비교 -1
외국인+ 외국거주
경험 한국인

참고 자료

‘송도국제학교, 글로벌 인재개발 산실로’
- [국정브리핑 2006-03-15 18:41]
‘송도 국제 학교 연 2천만원 학비 귀족학교 논란’
- [한겨레 2006-03-08 21:33]
‘가칭 인천국제학교 설립·운영방안 연구’  인천광역시교육청 - 성열관·김성기·하봉운·유진호(2005)
인천국제학교 설립 운영 방안 연구 보고서
- 성열관(경희대학교 교수.2006.03.23)
교육정책포럼 2006년 통권125호 - 한국교육개발원
교육인적자원부 -국제고등학교 설립·운영방안 연구
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