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유아특수교육의 이해 및 중요성

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 900원

소개글

유아특수교육의 이해 및 중요성, 유형, 발전방향...

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 이해
2. 유아특수교육의 중요성
3. 유아특수교육 유형
4. 우리나라 유아특수교육의 발전
5. 통합프로그램

Ⅲ. 결론
※ 참 고 문 헌

본문내용

2) 유아특수교육의 목적
Bailey와 Wolery(1992)에 의하면, 유아특수교육의 목적은 다음과 같은 8가지로 요약할 수 있다.
(1) 가족들이 자신의 목표를 성취하도록 지원한다.
가족중심의 양육이란 특별한 양육을 필요로 하는 아동들의 삶에 있어서 가족의 중요한 역할을 인식하고 인정하는 양육 철학에 초점을 맞추는 것이다. 이러한 점에서 볼 때 양육 철학은 가족들이 인간으로서, 그리고 가족으로서 그들 자신의 독특한 강점을 가지고 자연적인 양육과 의사결정의 역할을 지원 받아야 한다는 개념이다.
(2) 아동의 참여, 독립성, 습득을 촉진한다.
유아특수교육의 두 번째 목표는 아동의 참여(engagement)와 독립성(independence), 그리고 습득(mastery)을 촉진하는 것이다. 참여란 물리적인 환경이나 교재, 또는 사람들과의 상호작용에 있어서 상황에 맞는 적절한 활동에 포함되는 것을 의미한다. 독립성이란 가능한 한 다른 사람들로부터의 도움을 최소화하면서 스스로 할 수 있는 능력을 의미한다. 습득은 특정 형태의 참여를 통하여 새로운 기술이나 지식을 학습하는 것을 말한다.
(3) 모든 주요 영역의 발달을 촉진한다.
유아특수교육대상의 많은 아동들은 발달상 지체된 것으로 언급되어 왔으며, 그렇기 때문에 가장 주된 목표는 발달상의 지체를 교정하고 그 정도를 감소시키는 것이다. 그러나 가족과 가깝게 일하고 참여도가 높은 환경과 활동을 제공하는 것은 발달을 촉진하기 위하여 필수적인 선행조건이다.

참고 자료

송준만,유효순 2004 특수아교육 방송대학교출판부
여광응, 조용태 1994 장애유아의 조기교육 도서출판 특수교육.
이상복, 이효신 1998 유아특수교육 대구대학교 출판부.
이소연 2004 유아특수교육 학지사
김은자 2002 유아특수교육관련 국내연구논문분석:조선대학교대학원석사학위논문
이필연 2003 유아특수교육기관 선택요인에 관한 연구: 대구대학교특수교육 대학원 석사학위 논문
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