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[교육학]정신 분석 이론과 도덕교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,200원

소개글

정신분석이론과 도덕교육에 대해 정리한 요약입니다.
도움되시길.

목차

** 정신분석이론
1)기본가정
2)도덕성의 개념
3)인성의 구조
4)심리성적단계
5)정신분석 이론과 도덕교육

본문내용

2) 도덕성의 개념

․ 도덕성 : 내면화의 과정을 통해 문화적 규준들에 순응하는 성향
․ 프로이드 : 도덕성의 획득은 아동의 초자아의 발달을 의미.
⇒ 초자아 - 아동들이 자신들과 가까운 성인들의 규준들을 내면화함으로써 형성되기 시작. - 궁극적으로 도덕적 명령을 분출하는 기제가 되며 원자아의 충동을 통제.
- 양심과 자아이상으로 구성되며, 아동들의 행동 통제의 기능을 담당한다.
(자기 자신의 것으로 받아들이고 있는 가치를 위반하게 되면 그의 양심이 죄의식이나 수치심, 공포의 감정으로 자기를 벌하게 된다. 반면, 도덕적 가치를지키게 되면 그의 자아이상이 자기 상찬이나 과시감정으로 보상을 준다.)

3) 인성(personality)의 구조

(1)의식의 수준들

일상의 삶에서 직면하는 해결할 수 없는 도덕적 딜레마들(ex.오이디푸스 콤플렉스)을 참아내기 힘들어 지면, 사람들은 스트레스를 주는 사고들을 무의식으로 추방함으로써 해결하려고 함

참고 자료

없음
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