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[컴퓨터 교육]컴퓨터과 교수법 및 교재연구 요약

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,600원

소개글

<컴퓨터과 교수법 및 교재연구> 시험대비용으로 만든 정리본입니다. 목차를 보시고 필요한 부분이 있으시면 편집해서 활용하셔도 될겁니다.

목차

* 컴퓨터과 교수설계 분석단계
1. 학습내용 분석
2. 학습자 분석
3. 학습환경 분석

* 컴퓨터과 교수심리학 원리
1. 행동주의
2. 인지주의
3. 구성주의

* 컴퓨터 교수법
1. 강의법
2. 프로젝트 교수법
3. 협동학습

* 컴퓨터과 교육환경

* 정보과학영재 교육용 프로그램 구성
1. 정보과학영재 교육용 프로그램 구성영역
2. 정보과학영재 교육용 프로그램의 설계방안

본문내용

수업체제 개발의 전체 과정을 안내하는 일반적인 교수설계모형들은 달성하고자 하는 학습목표 또는 수행목표가 교수학습을 통해 달성될 수 있는 것인지 확인하기 위한 요구사정 및 분석으로부터 시작된다. 분석단계에서는 학습내용에 대한 분석, 학습자에 대한 분석, 그리고 학습환경에 대한 분석을 수행하게 된다.

1. 학습내용 분석
학습내용을 분석한다는 것은 학습자들이 학습이 끝난 후에 달성하기를 바라는 학습목표에 따라 학습내용을 어떻게 가르칠 것인가 분석하는 것을 의미한다. 학습 목표 달성에 반드시 필요한 학습내용만을 선별하고, 어떠한 순서에 의해 제공하는 것이 학습을 효율적, 효과적, 매력적으로 만들 것인지 결정하게 된다. 이를 위해 교사 또는 교수설계자는 ①학습영역을 선정하고, ②학습 목표 및 하위 학습내용을 분석하며, ③학습내용을 조직 및 배열한다.
1)학습영역 선정
2)학습 목표 및 하위 학습내용 분석
3)학습내용 조직 및 배열

2. 학습자 분석
효과적인 교수학습을 진행하기 위해서는 대상 학습자들에 대해 자세히 알아야 한다. 학습자의 학습 성향, 학습 내용과 연계된 특성 및 학습 집단의 특성 등을 조사하고 파악할 필요가 있으며, 이러한 분석에 맞추어 학습내용 및 학습자료, 매체를 활용한다. 학습자의 일반적인 학습 성향을 분석하고, 학습목표 달성을 위해 학습자들이 특별히 갖추고 있어야하는 출발점 행동(이미 숙지하고 있어야하는 학습관련 지식, 기술, 태도)을 파악하고, 학생들의 학습양식 및 ICT소양 등에 대하여 분석한다. 학습자의 특성을 분석하면 학습목표 달성을 위해 어떤 학습방법 및 매체를 활용해야 하는지 결정하는데 도움이 된다.
1)학습 성향 분석
2)출발점 행동 파악
3)학습양식 분석
4)ICT 소양 능력 분석
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