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LOGO를 활용한 수학 교수

저작시기 2006.05 |등록일 2007.04.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

[초등수학교육론 Ⅰ]

LOGO를 활용한 수학 교수법 레포트 입니다.
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목차

없음

본문내용

◉ 학습 목표
① 사각형에서 마주 보는 변이 서로 평행인 사각형을 찾을 수 있다.
② 사다리꼴을 이해하고, 식별할 수 있다.
③ 모눈종이 위에 사다리꼴을 그릴 수 있다.
◉ 사용되는 로고 명령어 : FD, BK, RT, LT, REPEAT, 변수 사용

[단계 1] 준비단계 : 사다리꼴의 정의와 성질 알기
1) 사다리꼴의 정의와 성질을 써 보시오.
2) 다음 그림에서 사다리꼴을 고르시오.
[단계 2] 구체적 행동 및 분석의 단계 : 사다리꼴을 분석하여 직접 그려보게 한다. 예컨대, 다음과 같은 사다리꼴을 그려보거나 직접 몸동작으로 움직여 보게 함으로써 사다리꼴의 정의를 다시 한 번 생각해 보게 한다.
[단계 3] 행동의 표현 : 수학적 또는 일상 용어로 선분의 길이와 각에 대한 표현을 한 단계 한 단계 옮겨 봄으로써 행동을 의식화하고 음미하게 한다.
[단계 4] 프로그래밍 및 실행 : 사다리꼴을 그리는 절차를 정확한 명령어로 짜보고 이것을 실행하게 한다.
① 사다리꼴을 그리기 위한 로고 명령어를 쓰시오.
➜ 가자 50; 돌자 70; 가자 50; 돌자 110; 가자 100; 돌자 110; 가자 50; 돌자 70; 가자 65;
② 로고 프로그램에서 위의 절차를 실행해 보시오. 정확하게 그려졌습니까?

참고 자료

없음
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