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[교육]학교 운영 위원회의 발전 방향

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,000원

소개글

교직 보고서 A+ 자료 입니다.^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교운영위원회

Ⅲ. 학교운영위원회의 효과와 문제점

Ⅳ. 학교운영위원회의 개선방안

Ⅴ.학교운영위원회의 활동방안

Ⅵ. 결론 - 효율적인 학교 경영을 위한 학교운영위원회의 역할

♧ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론2> 인지 처리과정
① 주의집중(attention)
: 자극에 반응하는 것, 감각 등록기에서 주의 집중하지 않으면 유실
② 지각(perception)
: 경험에 의미와 해석을 부여하는 과정으로, 주의집중을 하면 그러한 자극에
지각을 함
③ 시연(rehearsal)
: 작동기억 안에서 이루어지는 처리과정으로, 반복하는 것을 의미
④ 부호화(encoding)
: 장기 기억 속에 존재하고 있는 기존의 정보에 새로운 정보를 연결하거나
연합하는 것
⑤ 인출(retrieval)
: 장기기억에서 정보를 찾는 탐색과정


지금까지 우리의 교육은 교육부에서 시‧도교육청, 각 지역교육청, 그리고 단위학교로 이어지는 일방적인 행정체제 속에서, 전적으로 소수 교육행정관료나 학교장의 주도로 설계되고 운영되어 왔다. 따라서 학생이나 학부모 및 지역사회의 다양한 요구나 의견이 학교운영에 제대로 반영될 통로마저 없었고 교육행정 또한 지원이나 조장보다는 규제나 통제의 기능이 강했던 것이 사실이다.
학부모들은 학교운영을 자신과는 상관없는 일로 생각했고, 교사들도 역시 학교장이나 교감들의 책임인 것으로 생각했으며, 학교에서 배출한 인력을 활용해 온 지역사회도 학교운영은 교원들의 문제라고 생각해 왔다.
그러한 상황에서 기존의 교육은 교육을 받는 대상자의 욕구와 필요가 고려되지 않고, 가르치는 사람의 가치 체계, 판단, 편의가 배우는 사람의 것보다 우선시 되는 공급자 중심의 교육이 이루어져 왔다. 그러나 최근의 교육계에서 일고 있는 일련의 변화는 더 이상 공급자 중심의 교육을 지향하지 않는다.

참고 자료

없음
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