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[체육]측정평가의 필요성

저작시기 2007.03 |등록일 2007.04.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

측정평가의 필요성 부분입니다.

목차

* 측정평가의 필요성
1) 학생의 욕구와 취약점 진단
2) 학생의 분류
3) 교수의 평가
4) 채점
5) 동기화
6) 교수방안
7) 연구와 조사
8) 프로그램 평가
9) 처방
10) 예언


* 참고문헌

본문내용

체육측정평가(2005,신지서원,최동민저)
新체육측정평가(2006, 대경북스, 윤형기등저)
☉측정평가의 필요성
체육에 있어서 측정 평가가 확실한 목적을 가지고 실시되지 않으면 안 된다는 것은 말할 필요도 없다. 체육 측정과 평가는 모든 교육이나 훈련의 기본이 되는 동시에 그것의 목표성취를 위해서 자료를 수집하고 자료의 분석을 통하여 집단이나 개인에 대한 현황을 파악하고 교육계획을 수정하고 개인에 대한 교정을 시도하고, 동기를 부여하며, 여러 연구 조사 등에 널리 이용되고 있다.

1. 학생의 욕구와 취약점 진단
체육학에서 가장 중요한 조건 중의 하나는 운동수행에서 나타나는 취약점을 진단하는 것으로서, 일련의 테스트는 학생들의 취약점이나 욕구를 진단하는 데 사용할 수 있다. 근력 테스트는 학생들이 어깨나 다른 근육군이 약하다는 사실을 밝힐 수도 있다. 이러한 진단을 통해 욕구와 취약점에 대비한 보다 효과적인 교육계획이 수립될 것이다.

2. 학생의 분류
검사는 교육목적을 위해 개개인의 운동수행능력에 따른 집단으로 분류하는 데 사용된다. 학생들의 능률적인 학습을 위해서는 보통 3개의 학습단계로 분류해서 가능한 능력이 비슷한 동질집단으로 만드는 것이 바람직하다. 물론 분류된 집단은 분류되지 않은 집단보다 학습과 지도가 효과적으로 이루어진다.

참고 자료

- 新체육측정평가 (2006, 대경북스, 윤형기등저)
- 체육측정평가(2003, 대한미디어, Terry M. Wood등 저)
- 체육측정평가(2005, 신지서원, 최동민저)
- 체육측정평가의 이해 ( 1999, 보경문화사, 고기환 저)
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