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[교육]한문교과의 필요성과 현실인식

저작시기 2007.01 | 등록일 2007.04.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 22페이지 | 가격 2,900원

소개글

한문교육과 전공생에게 유익한 자료입니다.

목차

1. 한자의 변천

2. 한문과 교육의 개괄적 특성

3. 한문교과에 대한 설문조사 결과

4. 한문교과목의 성격

5. 한문교과의 필요성

6.한문교육 현장에서 나타나는 문제점 및 개선점
7. 최종 대안

♯한자능력검정 시험의 실태와 기능♯

본문내용

2. 한문과 교육의 개괄적 특성
◈한문교육 : 교육부령으로 공포된 고등학교 과정 중 한문과의 교육 과정에 따라 일정한 자격을 갖춘 전문가인 교사가 학교 교육의 계흭에 따라 일정한 기간 계속적으로 실시하는 교육을 말한다.

(1) 한문과 교육의 의미
우리말의 어휘 가운데 한자어가 무려 70% 이상을 점유, 각 교과의 학습 용어들은 거의 모두가 한자어로 되어 있기 때문에 이러한 한자어의 내용들을 철저히 이해해야 그 교과의 내용을 보다 잘 이해할 수 있다.
☞다른 교과를 학습하는 데 기본적인 도구 교과의 역할을 담당.

(2) 전통 문화의 계승·발전
삼국시대 이전부터 한문이 전래되어 조선시대에 훈민정음을 창제한 이후에도 계속하여 한자로 대부분의 기록을 표기하여 왔다. 따라서 우리 조상들이 이룩한 문화유산의 대부분 이 한자 또는 한문으로 기록되어 있고. 그 기록을 통하여 조상들의 사상과 감정은 물론 그들의 정서와 가치관 그리고 생활 태도까지 엿볼 수 있다. 따라서 한문 교육은 한문 학습을 통하여 조상들의 사상과 감정이 담긴 전통 문화를 계승하고 그것을 발전적으로 창조하는 데 기여하게 된다.

(3) 바람직한 가치관의 확립
사상과 감정. 생활의 산 지혜가 풍부하게 담겨 있는 고사성어들이나 명문. 명구를 통하여 바람직한 가치관을 확립시키고 민주 시민으로서의 자질을 함양시킬 수 있다.

◈학교 급별, 교과별 성격
(1) 중학교 한문
중학교 교육용 기초 한자 900자의 음과 뜻을 알고 쓸 수 있게 한다.
한자어를 바르게 읽고 쓰며 언어생활에 활용하게 한다.

참고 자료

없음
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