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교육심리학

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 600원

소개글

04 행동주의 학습이론
- 사회인지 이론 -
08 행동 학습

목차

없음

본문내용

04 행동주의 학습이론

● 고전적 접근형성설(Pavlov)
- 학습은 조건화 되는 것..(정서적․생리적 반응에 대한 성명 잘됨)
- Pavlov는 개가 종소리에 침을 흘리게 되는 원리를 규명

▷ 고전적 조건형성의 단계
조건형성 전 -> 중립자극(종소리) : 반응 없음
무조건자극(음식) : 무조건반응( 침흘림 )

조건형성 중 -> 중립자극과 무조건 자극을 반복적으로 결합하여
제시

조건형성 후 -> 학습된 상태, 조건화 된 상태로 조건자극을 주면
그에 따른 조건반응이 일어난다. (무조건자극과
동일한 반응 일어남)

▷ 고전적 조건 형성의 원리
① 계속성의 원리 : 결합횟수에 비례
② 강도의 원리 : 체벌시 약하게 할 경우 효과없음(칭찬도 강하게, 체 벌도 강하게)
③ 일관성의 원리 학습 잘되는 순서
④ 시간의 원리 - 동시조건반응 : 종-고기 즉시 大
- 지연반응: 종․․․․․․․․ 고기
- 흔적반응: 종․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 고기
- 역행성 반응: 고기주고 종

(P . 143 ~ 147 책 보기)
● 시행착오설 (=결합설) (Thorndike)
- 학습은 시행착오 과정에 의해서 이루어진다.
성공적인 행동 - 결합
실패적인 행동 - 배제

▷ 결합설의 주요 학습법칙

o 효과의 법칙
: 만족스러운 결과가 수반된 반응 -> 나타날 확률증가
불만족스러운 결과가 수반된 반응 -> 나타날 확률감소

o 연습의 법칙 (효과의 법칙이 뒷받침될 때 효과)
: 연습횟수 혹은 빈도가 증가할수록 자극-반응이 강함

o 준비성의 법칙
: 준비되어 있을 때 반응을 하면 만족스러움
준비되어 있지 않을 때 반응을 하면 불만족스러운 결과
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