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[사회과학]청소년기

저작시기 2006.04 |등록일 2007.04.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

청소년기

목차

1.청소년기
1) 청소년기의 정의와 발달 특성
2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3) 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리
4) 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리
5) 청소년기의 사회적 발달 특징과 심리
6) 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
7) 청소년기에 대한 역사적 조망
2. 청소년기 발달 이론과 심리특성
1) 초기이론
(1) 아리스토텔레스
(2) 로크와 루소
(3) 스탠리 홀과 로저 바커
2) 정신분석 이론
(1) 지그문트 프로이드
(2) 안나 프로이드
3) 인지발달 이론
(1) 피아제의 사고 인지발달이론
(2) 콜버그의 도덕성 인지발달 이론
4) 심리 사회적 발달이론
(1) 에릭슨의 이론
(2) 설리반의 이론
(3) Marcia의 이론
5) 사회학습이론
(1) 반두라의 관찰학습 이론
(2) 베네딕트의 문화학습이론
6) 인본주의 이론
(1) 로저의 인본주의적 이론
●참고문헌●

본문내용

1.청소년기
1) 청소년기의 정의와 발달 특성
청소년(adolescence, Youth)이란 용어는 라틴어로 성장한다(to grow up) 또는 성숙에 이른다(to come to maturity)란 의미로써, 이 시기가 신체적, 심리적, 사회적 성장이 급속하게 진행된다는 전환기적 의미를 암시하고 있다. 청소년기의 정의는 관점에 따라 다양한 접근을 하고 있다.
① 청소년기는 생식기관과 성 특징들이 나타날 때 시작하여 생식체계의 완전한 성숙과 함께 끝난다는 생리학적 정의.
② 추상적 사고와 논리적 추리가 나타나기 시작하고 상위인지능력을 갖기 시작할 때 청소년기가 시작되고 생활의 모든 영역에서 그것들을 사용할 수 있을 때 끝난다는 인지적 정의. ③ 사춘기의 출현으로 청소년기가 시작되어 사회적 요구에 대한 일관성 있는 대처양식이 확립되므로 사회가 그들의 성인됨을 인정할 때 종결된다는 사회학적 정의.
④ 10세부터 19세까지를 청소년기로 보는 연령에 따른 정의. 우리나라의 청소년기본법에서는 연령적으로는 9세에서 24세까지를 청소년으로 규정하고 있다.
⑤사회적 자유가 허용될 때 청소년기가 시작되어 대다수의 청소년들 연령이 법적, 경제적, 도덕적 책임을 질 수 있을 때 종결된다는 정의가 있다.
이와 같은 다양한 영역적인 정의에도 불구하고 일반적으로 청소년기는 사춘기 혹은 성적 성숙의 시작에서 출발하여 성인의 책임을 맡을 때까지로 정의된다. 이와 같은 청소년기는 아동기에서 청년기 및 성인기로 옮겨가는 과도기로서 사춘기를 특징으로 여러 가지 발달 특성을 보이고 있다. 이러한 특성 때문에 최근에 와서는 청소년기를 인간발달 과정의 특징적인 한 시기로 분류되는 추세를 보이고 있다.
청소년들의 일반적이고 전체적인 발달 특징은 청소년기 전기에는 급속한 신체적 성장 변화와 인지적 발달을 경험하며, 청소년기 후기에는 자아정체감 확립과 더불어 청년 및 성인생활을 준비하기 위한 여러 가지 과제에 집중한다. 프로이드에 의하면 청소년기는 심리성적 발달단계 중에서 마무리 단계인 생식기에 해당하는데, 보통 11~13세 정도에 시작되며 여자 어린이가 남자 어린이보다 1~2년 정도 빨리 시작한다. 이 시기에 성적 에너지가 강력해지면서 오이디푸스 콤플렉스가 재등장한다. 그러나 청소년들이 자신의 이성 상대자를 선택함으로써 그들이 부모에게 느끼는 친밀감에 대한 위협은 사라지며, 청소년기 말기에는 부모와 좀더 자주적인 관계를 수립할 수 있게 된다.

참고 자료

없음
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