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정보화와 교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.08 워드파일MS 워드 (doc) | 21페이지 | 가격 1,500원

소개글

정보화시대에 교육이 나아가야 할 방향, 교육의 새로운 패러다임을 제시한 보고서입니다.^^*

목차

1.정보화 사회의 개념과 특징
2. 지식정보사회가 요구하는 인간상
3. 교육 정보화의 의미
4. 교육의 변화 전망
5.정보화 시대 교육과정 구성의 방향/ 정보화 사회에서의 학교교육 방향
6. 새로운 교육 패러다임
7. 정보화 사회에서의 학교교육의 방향
8. 구성주의와 정보화 교육
9. 정보화 사회에서의 교육환경의 변화
10. 결론

본문내용

오늘날 우리는 하루가 다르게 발전하는 과학기술과 주체하기 힘든 정보의 홍수 속에서 살아가고 있다. 매일 같이 쏟아지는 새로운 기술과 지식 그리고 정보의 양은 가히 폭발적이라고 할 수 있을 것이다. 바야흐로 세계는 정보화라는 시대적 조류에 따라 지식,정보를 많이 소유하고 적절히 활용하는 국가와 기업 그리고 개인이 주도권을 가진 사회가 되어가고 있다. 국가와 기업 그리고 학교에서는 이러한 시류에 편승하여 저마다 정보화를 부르짖으며, 그것에 운명을 걸고 있다.
21세기 정보화 시대는 이전까지 세계 각국이 자국 내에서 보호해왔던 거의 모든 분야의 개방화를 가속화시킴으로써 무한 경쟁의 시대가 되고 있다. 이러한 개방화, 정보화에 따른 급변하는 세계 질서에 대응하기 위해 사회 여러 분야에서는 제각기 새로운 시도를 모색하고 있으며, 교육 분야도 예외가 될 수는 없다.
정보화 사회의 도래에 따라 인류의 신개척지, 사이버 공간이 열리고 있으며 이 새로운 공간의 출현은 전통적인 학교 체제에 넓고도 깊은 변화를 가져오고 있다. 미래 사회에서는 이 정보 공간을 외면한 교육은 존립할 수 없을 것이며, 동시에 이 공간을 이용한 교육의 가능성 또한 과거와 달리 무한하게 열릴 것이다. 따라서 21세기 정보화 시대에서는 기존의 교육 환경이나 교육 활동의 상황을 매우 유동화하고 다양화시킴으로써 새로운 교육적 접근의 시도가 크게 증대되고 있다.
교육은 사회의 요구에 따라야 함과 동시에 사회의 변화를 가져오게 하는 구실도 해야 한다. 다시 말하면, 사회의 변화에 따라 교육의 목표와 내용을 개선하여 변하는 사회적 욕구에 적응시켜서 사회가 요구하는 방향과 교육이 지향하는 목표가 일치되도록 해야 하고, 또한 교육은 사회변동을 일으키는 주체인 인간의 지식, 태도 기능 등을 연마하여 사회변동의 동기를 이루고 나아가 사회변동을 촉진시켜 나아가야 한다.

참고 자료

없음
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