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미래사회를 대비한 청소년 환경교육의 문제점과 개선방안

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

미래사회를 대비한 청소년 환경교육의 문제점과 개선방안에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1.환경교육의 개념
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 환경교육의 필요성
2. 청소년 환경교육의 문제점
1) 교과교육과정의 문제점
2) 환경교육을 위한 교육환경의 문제점
3) 환경 교육자의 환경의식과 교육력
4) 법과 제도, 행정적 체계의 문제점
3. 청소년 환경교육의 개선방안
1) 생태학적 위기와 가치 구조의 전환
2) 청소년의 환경 친화적 형태 형성
3) 청소년 환경교육의 목적과 내용의 설정
4) 다양한 환경교육 프로그램 개발과 활용
5) 환경교육 관련 전문가들의 네트워크화
6) 학교, 정부, 환경 민간 단체들 간의 유기적 협조 체제
7) 다양한 교육용 소트프웨어의 개발·보급
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅱ.본론

1.환경교육의 필요성

1)환경교육의 필요성
환경교육은 우리의 생존뿐 아니라 우리 후손을 위해서도 필수적이다. 환경교육은 우리 주변의 환경뿐 아니라 보다 넓은 범위로 우리의 시야를 넓히도록 이끌어주는 활동이기도 하다. 즉, 환경과 우리 모두의 삶의 질을 향상시키기 위한 것이며, 자연과의 공존을 이루어 나가도록 이끄는 과정이라고도 할 수 있다. 환경교육은 도시와 농촌이 경제, 사회, 생태 등 모든 면에서 서로 의존하고 있는 것을 알고 관심을 가질 수 있도록 촉진하는 것이고, 모든 사람들에게 환경을 보호하고 개선시키는 데에 필요한 지식과 가치, 태도, 열심, 기술을 습득할 기회를 제공하는 것이며, 전체적으로 환경에 대해 우리가 어떻게 행동할 것인지에 대한 방향을 창조하도록 하는 것이다.

2. 청소년 환경교육의 문제점

1) 교과교육과정의 문제점
우리나라의 환경교육은 현재 학교 급별로 다양하게 진행되고 있다.
먼저, 교육내용의 설정 문제에 있어서 대체로 과학기술적 접근, 기능주의적 접근에 치우쳐 있다는 문제점을 지적할 수 있다. 내용을 구체적으로 살펴보면, 환경을 인간 외부의 대상화된 영역으로 그 의미를 한정시키고 있는 점, 환경문제의 발생원인을 인구문제 같은 생물학적인 요인이나 산업화, 도시화 등 현상화 된 측면으로 한정시키고 있는 점, 환경문제의 실상을 공동체의 붕괴나 사회내의 갈등관계 등이 제외된 환경오염, 생태계 파괴 등의 인간 외적인 영역으로 협소화시키고 있는 점, 그리고 환경문제의 해결을 위한 구조적 처방보다는 기술공학적 접근을 강조하는 경향과 윤리적으로 개인주의적이고 공리주의적 실천을 강조하고 있는 점 등이 그것이다.

참고 자료

없음
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