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듀이의 경험중심 교육과정과 브루너의 학문중심교육과정과 전인교육을위한 교육과정

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

듀이와 브루너와 전인교육을 위한 교육과정

목차

1. 교육과정에 대한 일반적 정의
2. 우리나라의 교육과정
3. J.Dewey의 경험중심 교육과정
4. J.S.Bruner의 학문중심교육과정
5. 인간중심주의 교육과정

본문내용

J.Dewey의 경험중심 교육과정과
J.S.Bruner의 학문중심 교육과정
그리고 전인교육을 위한 교육과정

1. 교육과정에 대한 일반적 정의 : 교육의 과정에서 그 목적을 달성하기 위하여 무엇을 내용으로 선정해서 어떻게 조직하여 가르칠 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체의 계획

2. 우리나라의 교육과정
* 교수요목시대 : 8.15광복 이후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여
교과서를 편찬하여 쓰던 시대
* 제1차교육과정(1955~1962) 교과중심교육과정
: 정부수립과 6.25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육사조에 따라서 신교육이
강조된 시대
* 제2차 교육과정(1963~1972) 경험중심교육과정
: 5.16 군사정변이후 민족주체성과 경제발전이 강조된 시대
* 제3차 교육과정(1973~1982) 학문중심교육과정
: 학문중심의 교육과정에 따라 산업화사회에서의 국민적 자질함양과 인간교육을
강조한 시대
* 제4차 교육과정(1983~1988) 인간중심교육과정
: 경제 제일주의로부터 복지사회와 정의사회의 구현이라는 방향에서 제5공화국
의 출범이 시작된 시대
* 제5차 교육과정(1989~1995) 통합교육과정
: 고도산업화 및 정보화사회 등의 환경에서 도덕성, 공동체의식, 민주성, 창의성
등을 강조한 시대
* 제6차 교육과정(1992~1997) 폐쇄형에서 개방형으로
: 21세기를 주도할 건강하고 자주적이며, 창의적이고 도덕적인 한국인을 육성
하는것을 기본방향으로서 강조한 시대

참고 자료

듀이의 경험중심교육과정
브루너의 학문중심교육과정
전인교육을 위한 교육과정
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