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행동주의 학습이론

저작시기 2007.01 |등록일 2007.04.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

소개글

행동주의 학습이론 발표할때 나눠줬던 프린트물입니다. 도움되시길..^^*

목차

1. 행동주의 학습이론의 정의
2. 행동주의 학습이론의 기본가정
3. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
4. Ivan Petrovich Pavlov(1849-1936)의 고전적 조건형성 이론
5. B. F. Skinner의 작동적 조건형성이론

본문내용

1. 행동주의 학습이론의 정의
행동주의 학습이론가들은 학습을 자극과 반응의 연합으로 간주한다. 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발시키는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 반응의 관계가 변하는 방식에 주목한다. 인지주의자들은 개인이 환경에 관해 가지고 있는 인지(예컨대, 태도 또는 신념), 그리고 이 인지가 행동을 결정하는 방식에 관심을 가지고 있다. 이들에 따르면, 학습이론은 인지가 경험에 의해 수정되는 방식에 관한 연구이다.

2. 행동주의 학습이론의 기본가정
․ 행동은 살아있는 유기체의 기본적 특성이다.
․ 행동은 수정될 수 있으며, 이러한 수정은 학습을 통하여 이루어 질 수 있다.
․ 대부분 인간 행동은 학습된 것이다. (skinner, 1953: Wolpe, 1958)
․ 행동의 형성, 유지, 제거는 환경자극에 따라 좌우되며, 환경의 변화는 행동의 변화를 일으킨다. 환경적 변화란 반응에 앞서 주어지는 선행자극과 반응다음에 수반되는 후속자극의 형태로 나타날 수 있다. 어떤 경우이든 유기체가 환경조건에 적응하는 방식으로 행동은 변화된다.
․ 행동과 환경자극 간에는 기능적 관계가 있다.

참고 자료

없음
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