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교수방법(강의법, 토의법, 개별학습, 협동학습)

저작시기 2006.03 |등록일 2007.04.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,700원

소개글

교수방법입니다..

목차

1. 강의법
역사적 배경
강의법의 장단점
강의법의 실제

2. 토의법
토의법의 장단점
토의법의 절차
토의법의 실제

3. 개별학습
역사적 배경
개별학습의 특징
개별학습의 장단점

4. 협동학습
역사적 배경
협동학습의 특징
협동학습의 절차
협동학습의 실제
협동학습의 문제점과 해결방안

본문내용

② 배심토의(패널토의)

- 배심토의는 특정 주제에 대해 상반되는 견해를 가진 배심원들과 청중(학습자)들이 강사(사회자)의 진행에 따라 토의하는 형태.
- 토의에 참가하는 배심원은 미리 선정되며, 토의될 주제에 대해 관련된 내용을 미리 조사.
반드시 관련 주제의 전문가일 필요는 없고, 다만 토의 주제에 대해 흥미를 가지고 약간의 지식을 갖추고 청중 앞에서 토의를 할 수 있는 능력을 지니고 있으면 됨.
- 청중들은 주로 듣기만 하는데, 경우에 따라서는 질문이나 발언도 가능함.
- 교과목 내용중에 찬, 반의 의견이 갈리는 사안에 관한 토의수업에서 활용가능.
- 자신의 입장을 논리적으로 주장하고 상대를 설득시키는 형태의 토의가 가능한 경우에 활용.

③ 공개토의(forum)
- 1~3정도의 전문가가 10~20분간 공개연설을 한 후에, 이 내용을 중심으로 청중들과 질의 응답하는 방식의 토의.
- 청중이 직접 토의에 참가하여 공식적으로 발표한 연설자에게 질의를 하거나 받을 수 있다는 점이 특징.
- 예정된 토의나 강의가 끝난 후 참가자 전원이 참가하여 질문과 의견 교환을 하는 데 활용.
- 교육에만 활용되는 것이 아니라, 일반인의 관심주제에 관해 전문가를 초빙하여 질의-응답의 형태로 진행할 수 있다.
④ 심포지움(단상토의)
- 특정한 주제에 대해 그 분야의 전문가 및 권위가 3~6명이 강연식으로 발표하고, 그 뒤에 청중도 질의 형식을 통해 토의에 참가한다.

참고 자료

없음
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